精准定位、五子联动,下好首都职教高质量发展这盘棋
北京市昌平职业学校 段福生
感谢北京市教委为我们基层职业学校搭建“五说”平台。这是在首都职教高质量发展的关键之年提供的一次珍贵复盘机会,帮助我们认识到“低头拉车”的同时也要“抬头看路”。
人们常说,人生如棋。我更喜欢说,办职业学校也如同下棋。棋盘上的棋手之间的竞争,讲究的不是地段与地段的竞争,而是他们各自构造的资源网络之间的角逐。这与昌职的办学理念不谋而合。二十年来,我们一直坚持“科学经营学校”的办学理念,坚持打开大门办学校,将教育规律、经济规律和社会发展规律紧密地结合在一起,对学校内外资源进行筹划、挖掘、拓展并盘活。接下来,我也尝试用下棋的策略来阐释昌职的办学经验。
首先是确定办学定位。 真正善于下棋的人,在落子之前就需要运筹帷幄,把内外部环境了解得清清楚楚,确定一个总目标。对于职业教育而言,这个总目标就是办学定位,一切人、一切活动都要围绕总体目标。我们是社会主义国家,必须坚持扎根中国大地办教育。昌职身处北京市,就要主动服务和融入首都的新发展、新格局,突出高质量、有特色、国际化的特征;昌职是昌平唯一一所公办中职学校,就要为昌平的经济社会发展做贡献,助力昌平区的乡村振兴、产业升级和社区发展。因此,学校总体定位是昌平需要、北京样板、业界标杆、国际赞誉的特色高水平职业学校。
按照金字塔原理,我们可以将总体定位划分为人才培养目标定位、学校功能定位、专业定位、办学层次与发展规模定位、服务面向定位等内容,大处着眼,小处着手,更方便办学策略实施。
人才培养目标定位:爱国拥党、德技双馨的新时代职业人。
学校功能定位:区域技术技能人才储备库、产业结构调整升级助推器、市民终身学习大课堂和乡村振兴的服务站。
专业定位:把专业建在区域产业上,办区域需要的专业。
办学层次与发展规模定位:不求最大,但求最优;开展以中职为基础的五年一贯制人才培养。(https://www.daowen.com)
服务面向定位:立足昌平、服务北京、面向京津冀、走向“一带一路”。
其次是办学策略。身在棋局,如何破局?围棋界有一句话“善弈者通盘无妙手”,本质上就是挖掘一切可利用的资源,调整资源性质,变换与资源的关系,让自己一直走得通。办学亦是如此,要有整体的分析和规划,每落一子,都要为下一子做好铺垫。昌职从“立德树人、产教融合、贯通培养、育训并举、战略服务”五方落子、五子联动,走出了一条高质量发展之路。
一是扣好立德树人的扣子。坚持立德树人、德技并修,不断优化“三路育德、三有育智、五环强体、七彩育美、四域育劳”的五育并举体系,研究好“思政课程”与“课程思政”这一重大课题,用思政教育扣好学生成长的第一粒扣子,用育人成效回应好“怎样培养人、培养什么人、为谁培养人”这一教育根本问题。
二是系好产教融合的绳子。坚持把专业建在区域产业上,紧密围绕首都高精尖产业发展和“七有五性”需求,以及昌平区“二二一”现代产业体系布局,加快学校专业布局调整,近三年新增生物制药工艺、新能源汽车等18个新专业,形成智慧农业等6个专业群,与区域产业契合度达100%。
学校引头部企业入驻,共建12个工程师学院,紧系专业与产业的“连接绳”。创新“服务站”等五种合作模式,把课堂搬到了昌平的乡村大地上、产业中、社区里,创设了新时代全息鲜活的“大地课堂”育人场景,真正构建起“同命运、共呼吸”的产教生态雨林。
三是钉好长学制的钉子。瞄准新职教法对中职学校“就业+升学”的新定位,借“新京十条”政策红利,成立长学制研究中心,研究高端技术技能人才成长规律;一体化设计职业教育人才培养体系,推动中高等职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,实施以中职为基础的五年一贯制人才培养试点,为小米、三一重工、福田康明斯等驻昌企业提供技术技能人才支撑。
四是挂好短培训的牌子。履行好育训并举的法定职责,坚持五个面向,为社区居民、镇村农民、企业员工、中小学生、驻昌部队官兵提供定制化、高品质的培训服务,持续打响“中小学劳动教育服务”“社区培训驿站”等培训品牌;在中国职业技术教育学会乡村振兴与城市可持续发展工作委员会的平台上,高质量完成国家乡村振兴局“雨露计划+”就业促进行动任务,为技能型社会建设和全民终身学习贡献力量。
五是搭好服务区域的台子。坚持将学校的可持续发展置于北京市、昌平区发展规划中,践行“五个融入”:深度融入昌平“两谷一园”建设、昌平新城发展规划、昌平全域旅游规划、昌平“灯塔工厂”建设、昌平美丽乡村建设,为昌平“四区建设”,“六个国际一流”目标达成提供强有力的人才支撑、技术支撑、平台支撑和资源支撑,真正办成区域需要的职业教育。
面向未来,学校要全面贯彻党的二十大精神,建立与驻昌高校、行业企业协同创新机制,全面推进产教融合、科教融汇,助力昌平打造科教产城融合的示范区;要进一步对标新职教法、“新京十条”,重新审视棋局,随时刷新思路,让“五子”落子有声,子子精妙,为北京昌平培养人,培养北京昌平人,培养北京昌平需要的人作出昌职不可替代的贡献!