内挖潜能,外引人才,多措并举打造高素质教师队伍
1.教发培训,搭台赋能
成立教师发展中心,完善教师继续教育与培训制度,制订系统培训计划,搭建多方参与的培训平台,丰富培训资源。有针对性地制订“会—能—善”教师培训目标,“量身定制”教师发展路径,达到教育教学、实践动手和社会服务等多重能力提升的实效。学校每年投入培训经费180万元,组织专题培训不少于15项,培训人员达1 600人次。鼓励支持教师学历提升,出台制度给予充分保障,选派教师参加国内外大学深造。
2.校企联动,共建双师
一是采用“一二三四五”模式加强教师企业实践工作,即“一个目标、二级管理、三方协助、四方实施、五个平台”。“一个目标”为探索双师型教师队伍建设模式;“二级管理”为校院两层管理;“三方协助”为学校、二级学院、实践企业共同制订实践方案;“四方实施”为学校、二级学院、实践企业、实践教师共同推动落实;“五个平台”指校外企业平台、校内中试基地平台、培训基地平台、大师工作室平台、工程师学院平台联动发挥作用。二是协助企业建立教师企业实践流动站,发挥北京市校企合作双师型教师培养培训基地、北京职业院校教师企业实践基地、国培基地作用,实现校企合作研究、共建流动站、共享教育资源,共同育人目的。三是树立企业实践先进典型,凝练实践工作特色案例,为提升教师专业技能拓展实践路线。
3.软硬结合,引聘人才
制订实施《高层次人才引进管理办法》《客座教授管理办法》等,拓宽学校引才航道。引聘行业企业领军人才、大国工匠和教学名师来校参与教学科研工作,建设大师工作室,借助专家学者所在领域的影响力和工作平台,指导教师开展工作,有效提升教师队伍的教学科研水平。近年来,引聘行业企业领军人才、大国工匠等10人,聘请教学名师、长城学者等3人,建设大师工作室4个,建立千人规模企业兼职教师库,拓展教师选用渠道,实现人才资源共享。