成果初显,师资建设有成效
1.初步改善教师结构
校、区级以上骨干教师140人,正高级2人,双师型教师比例93%。近年来学校获得市区“五四”奖章、专业带头人、“紫禁杯”优秀班主任等各类名师共计20多人;数学组获批北京市课程思政示范团队。
2.提升教师IPT能力
IPT能力即科研、实践、教学能力。“创新是第一动力”,近3年来,呈现三方面提升。
教学能力提升:教师在各类教学能力竞赛获奖67项,其中教师教学能力大赛市级一、二等奖10项。
实践能力提升:学校学前教育专业被批准为校企合作双师型教师培养培训基地,2021年全校专业教师完成企业实践人均23天。(https://www.daowen.com)
教育教学科研能力提升:开发校本、规划教材近50本,区级以上课题40余项。
在师资保障下,先后两个市级创新团队、十多项科研课改项目立项。“基于混合式教学背景下的项目式学习课堂实践与研究”被评为北京市第二批教育信息化融合创新“双百”项目优秀课题。
3.提升影响力、挖掘内驱力
教师的提升过程也提升了专业办学的影响力。近两年,学校牵头制订全国文秘及保育专业教学标准,参与金融事务、航空服务等5个国家专业教学标准的制订工作。参与了北京市学前教育等三个职教集团建设,学前教育专业是北京市职业教育学会专委会主任校和全市学前职教集团中职牵头校,发挥了积极作用。
同时,不断挖掘教师的内驱力,促进教师学历非学历并举下的能力转型,2021年学校被评为北京市脱贫攻坚先进集体。
教师是立教之本、兴教之源,是支撑职业院校“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”的关键力量。学校致力实现教师个人发展、专业团队提升、学校专业办学三者同频共振,积极赋能兼责任担当与教育情怀的高水平的“双师+”教师队伍:德、学、技三高,理、实、创一体,讲、做、导三能,教、研、服并进,建一流的教师队伍,办人民满意的职业教育。