推行“八学段、工学交替”教学组织,双导师贯穿人才培养全过程

七、推行“八学段、工学交替”教学组织,双导师贯穿人才培养全过程

对接生产任务开展实践教学,丰富学生实践经历,培养学生职业能力。明确校内教师企业教师授课比例,专业基础课、专业核心课、专业方向课以校内教师授课为主,不断加大企业教师授课比例;认岗实习、跟岗实习、顶岗实习以企业教师指导为主,校内教师管理为辅。(https://www.daowen.com)