推进1+X试点,构建岗课赛证融合育人新模式

二、推进1+X试点,构建岗课赛证融合育人新模式

新型人才培养需要新的教育理念支撑,因而学校以1+X试点为契机,构建岗课赛证融合育人新模式。

1.定位人才培养目标

通过人才需求调研和职业分析,制订专业群人才培养方案,确定人才培养目标。

2.推进1+X证书试点

2019年教育部启动1+X职业技能等级证书试点工作,建筑信息模型作为首批试点证书,学校成为首批试点学校,开展试点工作,引领专业建设。

3.挖掘岗课赛证内涵(https://www.daowen.com)

2021年全国职教大会提出岗课赛证综合育人,学校研究“岗课赛证”内涵,构建以“课”为中心的模型,因岗设课、岗课衔接、课证融合、课赛联动。

4.岗课赛证融合育人

依据人才培养定位、岗位能力需求,构建课程体系,实现岗课衔接。

依据职业技能等级标准,确定课程标准,落实课证融合。

依据岗位需求,设置工程测量、建筑CAD、建筑装饰、BIM建模、建筑施工、工程算量、建筑安全、建材物理性能检验8项技能比赛。坚持“办好校赛、晋级市赛、进军国赛”的原则,做到每个专业、每个年级、每个学生、每个学期均有比赛,实现课赛联动。

基于此,构建岗课赛证融合育人模式。