子任务一 汽车电气设备检测工具的认知与使用
学习目标
1.知识目标
（1）能说明万用表的功能、类型、组成及使用方法。
（2）能说出试灯的功能及使用方法。
（3）能描述跨接线的作用及使用方法。
（4）能简述诊断仪的功能。
2.能力目标
（1）能正确使用万用表测量电阻、电压、电流、二极管。
（2）能正确使用试灯测量电路。
（3）能正确使用诊断仪检测汽车。
3.素养目标
培养学生对车辆检测的自信心。
实训内容
（1）万用表的使用。
（2）试灯的使用。
（3）跨接线的使用。
（4）诊断仪的使用。
课时计划
第1次课：2课时。
知识准备
一、万用表
（一）万用表分类
万用表分指针式万用表和数字式万用表两种，如图1-2-1和图1-2-2所示。注：指针式万用表已很少使用。
微课：数字式万用表的认知及使用
图1-2-1 数字式万用表
图1-2-2 指针式万用表
（二）万用表功能
万用表是一种多功能测量仪表（也叫万能表）。一般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电流、交流电压、电阻、半导体元件，有的还可以测量电容器、电感、温度、闭合角及音频频率等。
（三）万用表面板构成及功能介绍
万用表面板构成如图1-2-3所示。
图1-2-3 优利德（UT39C）万用表
（四）万用表使用方法
（1）直流电流测量如图1-2-4所示。黑表笔插于COM孔，红表笔插于mA或20 A孔，选择直流电流挡，选择量程。
图1-2-4 直流电流测量
（2）交流电压测量如图1-2-5所示。黑表笔插于COM孔，红表笔插于V孔，再选择交流电压挡，选择量程。
图1-2-5 交流电压测量
（3）直流电压测量如图1-2-6所示。黑表笔插于COM孔，红表笔插于V孔，选择直流电压挡，选择量程。
图1-2-6 直流电压测量
（4）校对万用表如图1-2-7所示。黑表笔插于COM孔，红表笔插于V孔，选择电阻挡，选择量程，校对万用表。
图1-2-7 校对万用表
（5）电阻的测量如图1-2-8所示。测量在线电阻时，要确认被测电路所有电源已关断而所有电容都已完全放电时，才可进行。
图1-2-8 电阻的测量
（6）二极管测量如图1-2-9、图1-2-10所示。黑表笔插于COM孔，红表笔插于V孔，选择二极管蜂鸣挡。
图1-2-9 二极管反向测量
图1-2-10 二极管正向测量
（五）万用表使用注意事项
（1）数字式万用表的准确度指标仅在标准条件下才有效，应当在清洁、干燥、环境温度适宜、无外界强电磁场干扰、没有震动和冲击的条件下使用仪表。
（2）避免出现用电流挡去测电压，用电阻挡去测电压或电流，用电容挡去测带电的电容器等，以免损坏仪表。
（3）测量之前必须明确准备测量什么和怎样去测量，然后选择相应的测量项目及合适的量程。如果无法预先估计被测电压或电流的大小，则应先拨至最高量程挡测量一次，再视情况逐渐把量程减小到合适位置。测量完毕，应将量程开关拨到最高电压挡，并关闭电源。
（4）当显示“BATT”或“LOW B.AT”时，表示电池电压低于工作电压，测量的数值不准确，需要换新电池。换新电池时，正、负极性不得装反，否则仪表不能正常工作，还极易损坏集成电路。
（5）在使用万用表过程中，不能用手去接触表笔的金属部分，这样一方面可以保证测量的准确，另一方面也可以保证人身安全。
（6）测量电压时，数字式万用表应与被测电路相并联。
（7）测量某电路电阻时，万用表要在使用前调零（校准）；必须切断被测电路的电源，不得带电测量电阻。
（8）测量电流时，应把数字式万用表串联到被测电路中。
（9）测量电容器时，电容插座的极性应与被测电容器的极性保持一致。测量之前必须将电容器短路放电，以免损坏仪表。
（10）在测量某一电量时，不能在测量的同时换挡，尤其是在测量高电压或大电流时更应注意，否则会使万用表毁坏。如需换挡，应先断开表笔，换挡后再去测量。
（11）刚开始测量时仪表会出现跳数现象，应等显示值稳定后再读数。
（12）万用表应定期（每隔半年或一年）校准，校准时应选用同类或精度更高的数字仪表，按先校直流挡、然后校交流挡、最后校电容挡的顺序进行。
（13）为了延长电池的使用寿命，每次用完时应将电源开关换至“OFF”位置。长期不用，要取下电池，防止因电池漏出电解液而腐蚀印制电路板。
（14）清洗表壳、晶体管插口或电容器插座时，可用无水酒精棉球擦去污垢，严禁使用汽油、丙酮等有机溶剂。
二、跨接线
跨接线主要用于电路故障诊断，如图1-2-11所示。当某个电气元件不工作时可用跨接线将被检元件的搭铁端子直接搭铁，若电气元件工作恢复正常，则说明该电气元件搭铁电路有故障。同理，若用跨接线将蓄电池正极跨接到被检电气元件电源端子上时，电气元件工作恢复正常，则说明该电源电路有故障。
图1-2-11 跨接线
三、汽车故障诊断仪
汽车诊断仪是一款针对汽车检测的专业仪器，可实时检测车辆的性能，并对车辆故障进行检测，是检测车辆必备的一种工具。
汽车故障诊断仪功能：读取故障码；清除故障码；读取发动机动态数据流；示波功能；元件动作测量；匹配、设定和编码等功能；英汉辞典、计算器及其他辅助功能。
四、试灯
试灯（无源试灯）由一个12 V 的灯泡和导线组成，用于测试是否有电压，结构如图1-2-12所示。在将一条引线接地后，用另一条引线沿电路接触不同的点，检测是否有电压。如果灯泡亮，表明测试点有电压。该测试灯的局限性在于它不能显示出被检电路点的电压值是多少。另外还有一种是有源试灯，由灯泡、电池与串联连接的导线组成，用于检测导通性或接地情况，结构如图1-2-13所示。有源试灯同无源测试灯类似，只是自带一个电池电源，连接到一条导线上的两端上时，试灯内灯泡点亮。切勿用有源试灯测试带电电路，否则会损坏试灯。
图1-2-12 无源试灯
图1-2-13 有源试灯
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一、填空题
（1）跨接线用于连接蓄电池充电或启动发动机，接线时先接__________；拆开跨接线时，先拆__________。
（2）汽车检测用试灯分为____________试灯和____________试灯。
（3）无源试灯由__________和__________一对引线组成，其中一条引线__________，用另外一条引线分别接触不同的__________，检测是否有电压。
（4）有源试灯同无源试灯类似，只是自带一个__________，连接到一条导线的两端上时，试灯内灯泡__________，可用于测试线路的__________。
（5）万用表是一种多功能的测量仪表，一般万用表可测量直流电流、直流电压、__________、__________和音频电频等，有的还可以测__________、__________、电感量及半导体的一些参数等。
（6）万用表按用途分为__________和__________两种。按其内部结构划分，常用的万用表有____________和____________两种。
二、选择题
（1）下列说法不正确的是（ ）。
A.可以将被测试电器的正极导线与搭铁线直接跨接
B.跨接线是一根测试导线，用来代替怀疑有故障的电路部分，其作用相当于导通测试
C.外接电瓶在另外一辆车上，两车一定不能接触，并将不必要的灯光和附属配备关掉
D.电瓶跨接线不可连接至或靠近发动机运转时会转动的部件
（2）下列说法正确的是（ ）。
A.可将跨接线直接跨接在蓄电池的两端或蓄电池正极和搭铁之间
B.进行连接时，跨接线除与正确的电瓶桩头及搭铁连接外，不能碰触其他任何物体，以免造成人员受伤
C.如果外接电瓶车辆的发动机未运转，则应将发动机启动并让其运转数分钟，在并联启动进行中，发动机的转速应保持在大约2000 r/m
D.按照连接时的相反顺序小心地拆开跨接线，即先拆负极跨接线，再拆正极跨接线
（3）万用表不可以测量（ ）。
A.电压 B.水温 C.占空比 D.车速
（4）万用表的挡位有电压挡、电阻挡、电流挡、（ ）和三极管挡。
A.温度挡 B.二极管蜂鸣挡 C.电磁挡 D.电容挡
（5）用万用表测量（ ）时，红表笔插在“VΩ”插孔内。
A.电压 B.二极管 C.电阻 D.电容
三、判断题
（1）有源示灯可以用来测试带电电路。 （ ）
（2）测电压时，红表笔探针接触被测电路正端，黑表笔探针接负端，数字式万用表应与被测电路相并联。 （ ）
（3）仪表的灵敏度和准确度等重要技术性能都取决于测量电路的性能。 （ ）
（4）测量电阻时万用表应与被测电路相串联。 （ ）
（5）保持开关用来锁定显示读数，按一下仪表显示器上的显示值将被锁定，同时显示“H”符号，再按一次开关可解除读数保持状态。 （ ）
（6）选择量程时，如果不知道被测电压范围，将功能开关置于大量程并逐渐降低量程，在测量中逐渐改变量程。 （ ）
（7）若显示器显示溢出标记“1”，表明量程选值太小，应将量程转至数值较大的挡位上。 （ ）
实训指导
一、实训任务
实训任务 汽车电气设备检测工具的认知与使用
（1）要求：结合教材知识准备设备：电池、电阻、二极管、万用表、跨接线、汽车诊断仪、实训车辆或台架；小组合作完成汽车电气设备常用检测工具的认知的相关操作，根据实训指导的顺序完成指定电池、电阻、二极管、万用表、跨接线、汽车诊断仪、汽车或实验台操作，同时完成实训指导相关填写要求；每组至少完成2轮操作，遇到问题确认所在、查询资料或参考文献、咨询老师。
（2）完成时间：64 min。
二、实训准备
1.安全要求及注意事项
（1）严格遵守实训管理制度。
（2）严格遵守实训室安全操作规程。
2.场地检查
检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常，请汇报老师并及时处理。
异常记录：_______________________________________________________________。
3.设备安全状况检查（需要/正常打√，不需要/不正常打×，并记录）
（1）检查车辆状况□、整流二极管□、全车电气台架状况□、万用表□，负载灯具□，跨接线□，汽车故障诊断仪□。
异常记录：_______________________________________________________________。
（2）检查蓄电池□、充电机技术状况□。
异常记录：_______________________________________________________________。
4.其他准备
万用表、电阻器、220 V电源、蓄电池、诊断仪、跨接线、二极管。
三、实训操作指导
实训任务 汽车电气设备检测工具的认知与使用
1.安全操作流程
（1）停稳车辆或固定实验台架，避免碰撞伤人。
（2）接通电源，检查运行状态，避免设备短路烧毁。
（3）以实训指导为导向，严格按照知识准备中万用表测量方法进行操作，注意测量电流时必须串接负载，避免电流过大烧毁万用表。
（4）进行7S管理。
2.汽车电气设备常用工具使用操作
1）万用表的操作
（1）直流电流测量：_______________________________________________________。
（2）交流电压测量：_______________________________________________________。
（3）直流电压测量：_______________________________________________________。
（4）校对万用表：_________________________________________________________。
（5）电阻的测量：_________________________________________________________。
（6）二极管测量：_________________________________________________________。
2）诊断仪操作
（1）观看手机视频，按照视频内容准备汽车诊断仪与汽车或实验台架，注意清点设备，保证性能完好。
（2）具体操作：
①读取故障码（写步骤）：_________________________________________________。
②清故障码（写步骤）：___________________________________________________。
③读数据流（写步骤）：___________________________________________________。
④读波形（写步骤）：_____________________________________________________。
⑤保养归零（写步骤）：___________________________________________________。
3）跨接线操作
应用跨接线把下面电池跨接起来形成24 V电源。在图1-2-14上画连接线将两个电池串联起来，再照图跨接实物。
图1-2-14 跨接电池
3.7S管理
设备清点复原□，场地清洁□，填写相关使用记录表□。
思政点睛
1.通过本次课的学习，你掌握了哪些技能？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.为了更好的提升学习效率，你认为应该改进的措施有哪些？加强课前学习□，优化小组分工□，重视团队沟通□，用好工作页□，轮流操作□，重视小组讨论□，做笔记□，多和老师沟通□，用好网络资源□，其他方面□_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.通过本次课的学习，你认为对今后的就业有哪些帮助？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________