任务二 启动机检测
学习目标
1.知识目标
（1）能列出启动机的拆装步骤及注意事项。
（2）能列出启动机解体检测的内容及方法。
（3）能列出启动机不解体检测的内容及方法。
2.能力目标
（1）能规范地拆装启动机。
（2）能运用所学对启动机进行有效的检测并得出结论。
3.素养目标
（1）培养学生良好的团队合作意识。
（2）培养学生良好的沟通交流能力。
（3）培养学生创新学习的学习习惯。
实训内容
（1）启动机主要部件检测。
（2）启动机通电性能测试。
课时计划
第1次课：2课时。
知识准备
一、启动机的使用要求
（一）汽车用启动机的要求
（1）启动时，启动机驱动齿轮与飞轮齿圈啮合应无冲击，柔和啮合。
（2）在启动过程中，启动机工作平顺，启动后驱动齿轮打滑，并能及时退出啮合。
（3）发动机启动后，驱动齿轮不应再次进入啮合以防损坏。
（4）启动机应体积紧凑、质量轻、工作可靠。
（二）启动机的正确使用
（1）启动机每次启动时间不得超过5 s，再次启动时应间歇15 s，使蓄电池得以恢复。如果连续3次启动，应在检查与排除故障的基础上停歇2 min以后进行。
（2）在冬季或低温情况下启动时，应对蓄电池采取保温措施。
（3）发动机启动后，必须立即切断启动机控制电路，使启动机停止工作。
（4）任何情况下，发动机启动后，严禁再次启动发动机，否则启动机将有损坏的可能。
（5）启动机外部应保持清洁，各连接导线，特别是与蓄电池连接的导线，应保证连接可靠、牢固。在清洁发动机舱时，严禁用水直接冲洗，以免启动机因短路而损坏。
二、启动机的拆装
（一）注意事项
（1）从车上拆卸启动机前，应先关闭点火开关，将蓄电池的搭铁线拆除，再拆除电磁开关上的蓄电池正极线。尤其是计算机控制发动机的车辆更要注意这一点，否则带电操作会使计算机中的电子元件损坏。
（2）在安装启动机时，应先连接电磁开关上的蓄电池正极线，再接上蓄电池的正极线、负极线。接蓄电池正、负极线之前要确保点火开关关闭，这是保护车上电子装置的必要措施。
（3）启动机解体和组装时，对于配合较紧的部件，严禁生砸硬敲，应使用拉、压工具进行分离与装入，以防止部件的损坏。
（4）清洗启动机部件时，启动机电枢、励磁绕组和电磁开关总成只能用拧干汽油的棉纱擦拭，或用压缩空气吹净，以防止由于液体不干而造成短路或失火。其他部件均可用液体清洗剂。
（5）不同型号的启动机解体与组装顺序有所不同，应按厂家规定的操作顺序进行。
（6）部分组合件无故障时不必彻底解体，如电磁开关、定子铁心及绕组等。若电磁开关经检测后，需要分解修理时，应用50 W/220 V的电烙铁先将开关端盖上的线圈引线焊开后才能进行分解。
（7）分解时，注意换向器前端的绝缘垫圈、中间支承板后面的绝缘垫圈以及止推垫圈是否完好。
（8）组装时各螺栓应按规定转矩旋紧，并检查调整各部分间隙。
（9）部分启动机组装时接合面应涂密封剂。如奥迪100轿车用启动机在各接合面规定使用D3密封剂。
（10）各润滑部位应使用厂家规定的润滑剂润滑。如奥迪100轿车用启动机的减速器与单向离合器均用MoS2润滑脂润滑；挡圈与锁环应使用MoS2润滑脂轻微润滑；更换新衬套时，应在压入之前将衬套在热润滑油中浸泡5 min。
（11）若启动机与发动机之间装有薄金属垫片，在装配时应按原样装回。
（二）启动机的拆卸步骤
以东风雪铁龙爱丽舍科技版为例，介绍启动机拆卸的步骤：
（1）打开发动机舱盖，拆卸蓄电池连接电缆，先断开蓄电池负极，再断开蓄电池正极。
（2）举升车辆，拆下发动机舱下护板。
（3）从发动机后部拆下启动机固定螺栓，取下启动机。
（三）启动机的装复步骤
按拆卸的相反顺序装复启动机，具体如下：
（1）将离合器和移动叉装入后端盖内。
（2）装入中间轴承支承板。
（3）将电枢轴插入后端盖内。
（4）装上电动机外壳和前端盖，并用长螺栓结合紧密。
（5）装电刷和防尘罩。
（6）装启动机电磁开关。
三、启动机的检测
（一）启动机的解体检测
1.解体前的准备工作
（1）查询记录启动机型号。
（2）检查、清洁启动机外观。
2.拆卸与解体
（1）拆下电磁开关与电动机的连线、固定螺栓，拆卸电磁开关总成，如图3-2-1所示。
（2）拆下外壳螺栓，分开启动机外壳拆下启动机磁轭总成，如图3-2-2所示。
微课：启动机解体与不解体的检测
图3-2-1 拆卸电磁开关总成
图3-2-2 拆卸启动机外壳
（3）从电刷托板上取下电刷架、电刷，如图3-2-3所示。
图3-2-3 拆卸电刷和电刷架
（4）从端盖上取出拨叉和电枢；
（5）拆下电枢轴前端锁环和止推垫圈后，取下单向离合器，如图3-2-4所示。
3.启动机解体后的检测
1）换向器的检测
（1）目测外观，表面不应烧蚀、脏污。脏污或轻微烧蚀用00号砂纸打磨，严重时应车削。
（2）换向片间切槽深度检测：切槽深度应为0.7～0.9 mm，清除槽内异物，槽深小于0.2 mm规定值，可用锯条刮削，如图3-2-5所示。
图3-2-4 拆卸单向离合器
图3-2-5 换向片切槽深度检测
说明：换向片厚度应不小于2 mm，或换向器外径不小于出厂规定的极限值，否则应更换。
2）电枢轴检测
如图3-2-6所示，用百分表检查电枢轴及电枢铁心外圆表面对电枢轴线的径向圆跳动，应不大于0.15 mm，否则应予校正。
3）电枢绕组检查
（1）电枢绕组断路的检测。
将万用表置于欧姆挡，测换向器换向片间电阻，电阻值为无限大说明绕组多处断路，应修理或更换，如图3-2-7所示。
图3-2-6 电枢轴圆度检测
图3-2-7 电枢绕组断路检测
（2）电枢绕组搭铁的检测。
将万用表置于欧姆挡，两表笔分别接换向器和铁心，电阻应为无限大，否则表明电枢绕组搭铁，应修理或更换，如图3-2-8所示。
（3）电枢绕组短路的检测。
把电枢放在电枢感应仪上，接通电源，慢慢转动电枢，并始终将锯片平行放在电枢最上面的绕组槽上。若锯片振动表明电枢绕组短路，应修理或更换，如图3-2-9所示。
图3-2-8 电枢绕组搭铁检测
图3-2-9 电枢绕组短路检测
4）磁场绕组检测
磁场绕组的断路和搭铁故障可以用万用表的欧姆挡进行检测，分别如图3-2-10、图3-2-11所示。若磁场绕组电阻无穷大，说明磁场绕组断路；若磁场绕组与壳体间的电阻不是无穷大，说明磁场绕组搭铁。
图3-2-10 磁场绕组断路检测
图3-2-11 磁场绕组搭铁检测
5）电刷、电刷弹簧及电刷架的检测
（1）电刷在刷架中应活动自如，不应有卡滞现象，否则应调整或更换。
（2）电刷与换向器的接触面积不应低于75%，否则应研配或更换。
（3）电刷架无歪斜、松动现象，否则应更换。
（4）电刷长度应不低于新电刷高度的2/3，最小不应小于6～10 mm，否则应更换。
（5）检查电刷架A“＋”和电刷架B“－”之间不应导通，若导通应进行电刷架总成的更换，如图3-2-12所示。
（6）用弹簧秤测电刷弹簧的弹力，若不符合要求应予以更换或修理，如图3-2-13所示。
图3-2-12 电刷“＋”和“－”导通性检测
图3-2-13 电刷弹簧弹力检测
6）单向离合器的检测
（1）用游标卡尺或齿轮量具测量驱动齿轮，齿厚度和齿长应符合规定值（两相邻的齿厚度≥11.5 mm，齿长≥16 mm），如果不符或有缺损、裂痕，应更换。
（2）一手握住单向离合器花键套筒，另一只手转动驱动齿轮，齿轮应在一个方向可以自由转动，另一个方向不能转动，如果两个方向都能转动，表明单向离合器损坏，应更换，如图3-2-14所示。
7）电磁开关的检查
（1）接触片检测。
检测电磁开关接触片的接触状况如图3-2-15所示。用手推动活动铁心，使接触盘与两接线柱接触，然后将表笔两端置于端子30与端子C，结果应导通，且正常情况下电阻的阻值应为0 Ω。
图3-2-14 单向离合器检测
图3-2-15 接触片导通情况检测
若接触片不导通，则应解体目视直观检测电磁开关的触点和接触盘是否良好，烧蚀较轻的可用砂布打磨后使用，烧蚀较重的应进行翻面或更换。
（2）吸引线圈断路检测。
解体检测吸引线圈断路的方法如图3-2-16所示。用欧姆表连接端子50和端子C，结果应导通，并且电阻的阻值在标准范围内，否则吸引线圈可能出现断路故障。
（3）保持线圈断路检测。
解体检测保持线圈断路的方法如图3-2-17所示，用欧姆表连接端子50和搭铁，结果应导通，并且电阻的阻值在标准范围内，否则保持线圈可能出现断路故障或线圈搭铁不良。
图3-2-16 吸引线圈断路检测
图3-2-17 保持线圈断路检测
（二）启动机的不解体检测
1.启动机外观检测
清洁启动机，检查外壳有无裂纹损坏。
2.吸引线圈检测(https://www.daowen.com)
将万用表接在电磁开关电源接线柱与启动机电源接线柱之间，电阻无穷大，说明吸引线圈断路；若电阻为零，则为短路。吸引线圈实物检测如图3-2-18所示。
图3-2-18 吸引线圈检测
图3-2-19 吸引线圈性能测试连线
吸引线圈的性能测试：按照如图3-2-19所示的方法连接蓄电池与电磁启动开关，将电磁开关上与启动机连接的端子（C）断开，与蓄电池负极连接，电磁开关壳体与蓄电池负极连接，将电磁开关上与点火开关连接的端子（50）与蓄电池正极连接，此时，启动机驱动齿轮应向外移出，表明吸拉线圈正常，否则吸拉线圈有故障，应更换或重新绕制。
3.保持线圈检测
将两表笔分别接于励磁接线柱和电磁开关外壳，若有电阻，说明保持线圈良好；若电阻为零，则为短路；若电阻无穷大，则为断路，短路或断路都应更换。保持线圈实物检测如图3-2-20所示。
图3-2-20 保持线圈检测
图3-2-21 保持线圈性能测试的连线
保持线圈的性能测试：接线方法如图3-2-21所示，在吸引线圈性能测试的基础上，拆下电磁开关（C）端子上的线，此时，驱动齿轮应保持在伸出位置不动。否则，说明保持线圈损坏或搭铁不正常。应修理或更换电磁开关。
4.驱动齿轮回位测试
在图3-2-21所示连线的基础上，再拆下壳体上的连接线，此时驱动齿轮应迅速复位。如不能复位，说明复位弹簧失效，应予以更换。
5.驱动齿轮间隙的检测
按照图3-2-22所示连接蓄电池和电磁开关，并进行驱动齿轮间隙的测量。测量时，先把驱动齿轮推向电枢方向，消除间隙后侧驱动齿轮端和止动套圈间的间隙，并和标准值进行比较，一般在1.5～2.5 mm。
图3-2-22 驱动齿轮间隙检测
6.单向离合器检查
用手沿正向和反向转动驱动齿轮，若均不能转动，表明单向离合器咬死；若均能转动，表明单向离合器失效。单向离合器检查如图3-2-23所示。
图3-2-23 单向离合器检查
7.15a接线柱与电磁开关各接线柱的检测
15a是启动机开关上接点火线圈的接线柱，15a与30、50、C端子间的电阻，正常应为无穷大，否则说明接触片有问题。
知识测试
一、填空题
（1）按规范要求，检修启动机应进行________试验和________试验。
（2）启动汽车时，使用启动机每次启动不得超过________秒，再次启动时应间歇________秒。
（3）启动机做空转试验的时间应不大于________，做全制动试验的时间应不大于________。
二、选择题
（1）启动机电磁开关触点严重烧蚀会造成启动机不转。 （ ）
（2）磁场绕组或电枢绕组局部短路会造成启动机转动无力。 （ ）
（3）单向离合器打滑会造成启动机空转。 （ ）
（4）电枢轴弯曲或电枢轴不平衡会造成启动机异响。 （ ）
（5）减速型启动机的转子动不平衡量应控制在4 g以内。 （ ）
（6）将有匝间短路故障的启动机磁场绕组放在通电的电枢感应仪上5 min后，会出现发热现象。 （ ）
（7）弹簧式离合器驱动弹簧内径与套筒的过盈量应为0.25～0.50 mm。 （ ）
实训指导
一、实训任务
实训任务1 启动机的解体检测
结合指定的启动机，小组合作完成实训任务的相关操作和学习要求。
（1）要求：根据实训指导的要求完成启动机的解体检测，同时完成实训指导相关填写要求，遇到问题小组讨论、查询资料或咨询老师。
（2）完成时间：35 min。
实训任务2 启动机的不解体检测
结合指定的蓄电池，小组合作完成实训任务的相关操作和学习要求。
（1）要求：根据实训指导的要求完成指定启动机的不解体检测，同时完成实训指导相关填写要求，遇到问题小组讨论、查询资料或咨询老师。
（2）完成时间：30 min。
二、实训准备
1.安全要求及注意事项
（1）严格遵守实训管理制度。
（2）严格遵守实训室安全操作规程。
2.场地检查
检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常，请汇报老师并及时处理。
异常记录：_______________________________________________________________。
3.设备安全状况检查（需要/正常打√，不需要/不正常打×，并记录）
（1）检查车辆状况□、全车电气灯光示教板状况□、全车电气台架状况□。
异常记录：_______________________________________________________________。
（2）目视检查蓄电池外观□、充电机技术状况□。
异常记录：_______________________________________________________________。
4.其他准备
蓄电池、导线、万用表、套筒扳手、梅花扳手、毛巾、笔、白纸等。
三、实训操作指导
实训任务1 启动机的解体检测
1.安全操作流程
（1）解体前的准备工作。
（2）拆卸与解体。
（3）启动机解体后的检测。
（4）7S管理。
2.解体前的准备工作
（1）观察、记录启动机的型号：____________。
（2）检查启动机外观是否有异常：是□/否□。
（3）准备好需要的工量具：百分表□、万用表□、电枢感应仪□、弹簧秤□、游标卡尺或齿轮量具□。
3.拆卸与解体
（1）是否能拆下电磁开关与电动机的连线、固定螺栓、电磁开关总成：是□/否及原因□________________。
（2）是否能拆下外壳螺栓，分开启动机外壳拆下启动机磁轭总成：是□/否及原因□_____________。
（3）是否能从电刷托板上取下电刷架、电刷：是□/否及原因□_________________。
（4）是否能从端盖上取出拨叉和电枢：是□/否及原因□_______________________。
（5）是否能拆下电枢轴前端锁环和止推垫圈后，取下单向离合器：是□/否及原因□______________。
4.启动机解体后的检测
1）换向器的检测
（1）观察换向器表面是否有烧蚀、脏污：是□/否□，若脏污或轻微烧蚀用00号砂纸打磨，严重时应车削。
（2）清除换向片槽内异物，检查并记录间切槽深度：______________，切槽深度是□/否□正常，是□/否□需要用锯条刮削。
2）电枢轴
检查电枢轴及电枢铁心外圆表面对电枢轴线的径向圆跳动量为：____________，是□/否□需要校正。
3）电枢绕组
（1）电枢绕组断路的检测：测量换向器换向片间电阻为________________________，判断电枢绕组是□/否□断路，判断依据：___________________________。
（2）电枢绕组搭铁的检测：电枢绕组是□/否□搭铁，判断依据：_______________。
（3）电枢绕组短路的检测：电枢绕组是□/否□短路，判断依据：________________。
4）磁场绕组
（1）磁场绕组断路的检测：磁场绕组是□/否□断路，判断依据：________________。
（2）磁场绕组搭铁的检测：磁场绕组是□/否□搭铁，判断依据：________________。
5）电刷、电刷弹簧及电刷架的检测
（1）电刷在刷架中是□/否□活动自如，是□/否□需要调整或更换。
（2）电刷与换向器的接触面积比例是□/否□低于75%，是□/否□需要研配或更换。
（3）电刷架是□/否□歪斜、松动，是□/否□需要更换。
（4）电刷长度为_________mm，是□/否□需要更换。
（5）检测“＋”电刷架A和“－”电刷架B之间是□/否□导通，是□/否□需要进行电刷架总成的更换。
（6）测电刷弹簧的弹力，是□/否□需要更换或修理。
6）单向离合器的检测
（1）测量驱动齿轮，齿厚度为_____mm，齿长为____mm，应符合规定值（两相邻的齿厚度≥11.5 mm，齿长≥16 mm），检查驱动齿轮是□/否□有缺损、裂痕。
（2）一手握住单向离合器花键套筒，另一只手转动驱动齿轮，齿轮是□/否□可以在一个方向自由转动而另一个方向不能转动，单向离合器是□/否□完好。
7）电磁开关的检测
（1）接触片检测：检测电磁开关接触片的接触状况，用手推动活动铁心，使接触盘与两接线柱接触，然后将表笔两端置于端子30与端子C，是□/否□导通（若接触片不导通，则应解体直观检测电磁开关的触点和接触盘是否良好，烧蚀较轻的可用砂布打磨后使用，烧蚀较重的应进行翻面或更换）。
（2）吸引线圈断路检测：用欧姆表连接端子50和端子C，是□/否□导通，电阻的阻值是□/否□在标准范围内，吸引线圈是□/否□断路。
（3）保持线圈断路检测：用欧姆表连接端子50和搭铁，是□/否□导通，电阻的阻值是□/否□在标准范围内，否则保持线圈可能出现断路故障或线圈搭铁不良。
5.7S管理
收拾清洁工具□，整理整顿场地□，填写使用记录表□。
实训任务2 启动机的不解体检测
1.安全操作流程
（1）准备好需要的工量具：万用表□。
（2）启动机外观检查。
（3）吸引线圈检查。
（4）保持线圈检查。
（5）驱动齿轮回位测试。
（6）驱动齿轮间隙的检查。
（7）单向离合器检查。
（8）15a接线柱与电磁开关各接线柱的检测。
（9）7S管理。
2.启动机外观检查
清洁启动机，检查外壳是否有裂纹损坏：是□/否□。
3.吸引线圈检查
（1）测量电磁开关电源接线柱与启动机电源接线柱之间的电阻为____________，说明吸引线圈断路□/短路□/正常□；
（2）吸引线圈的性能测试：连接蓄电池与电磁启动开关，将电磁开关上与启动机连接的端子（C）断开，与蓄电池负极连接；将电磁开关上与点火开关连接的端子（50）与蓄电池正极连接，此时，启动机驱动齿轮是□/否□向外移出，表明吸引线圈是□/否□正常。
4.保持线圈检查
（1）测量励磁接线柱和电磁开关外壳之间的电阻为_____，说明保持线圈断路□/短路□/正常□。
（2）保持线圈的性能测试：在吸引线圈性能测试的基础上，拆下电磁开关（C）端子上的线，此时，驱动齿轮是□/否□能保持在伸出位置不动，说明保持线圈是□/否□正常。
5.驱动齿轮回位测试
在保持线圈性能测试的基础上，拆下壳体上的连接线，此时驱动齿轮是□/否□能迅速复位，说明复位弹簧是□/否□正常。
6.驱动齿轮间隙的检查
连接蓄电池和电磁开关，把驱动齿轮推向电枢方向，消除间隙后，测量驱动齿轮端和止动套圈间的间隙为______，说明驱动齿轮的间隙是□/否□正常。
7.单向离合器检查
用手沿正向和反向转动驱动齿轮，正向是□/否□能转动，反向是□/否□能转动，说明单向离合器咬死□/失效□/正常□。
8.15a接线柱与电磁开关各接线柱的检测
测量15a与30端子间的电阻为_______，测量15a与50端子间的电阻为_______，测量15a与C端子间的电阻为________，说明接触片是□/否□正常。
9.7S管理
收拾清洁工具□。整理整顿场地□。填写使用记录表□。
思政点睛
1.通过本次课的学习，你掌握了哪些技能？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.为了更好地提升学习效率，你认为应该改进的措施有哪些？加强课前学习□，优化小组分工□，重视团队沟通□，用好工作页□，轮流操作□，重视小组讨论□，做笔记□，多和老师沟通□，用好网络资源□，其他方面□_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.通过本次课的学习，你认为对今后的就业有哪些帮助？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________