子任务二 普通电子点火系统结构原理认知技能考核
学习目标
1.知识目标
（1）能描述电子点火系统常见类型及其组成。
（2）能描述霍尔式电子点火系统的结构原理。
2.能力目标
（1）能识别电子点火系统常见类型及其组成。
（2）能识别霍尔式电子点火系统的结构原理。
3.素养目标
培养学生对知识的自我检测意识。
考核内容
（1）电子点火系统常见类型及其组成识别技能考核。
（2）霍尔式电子点火系统的结构原理识别技能考核。
课时计划
本任务内容不占用课时。
一、考核任务
考核任务1 电子点火系统常见类型及其组成识别技能考核
（1）要求：考试前参考项目四任务二第1次课实训任务要求进行练习，每组需要拓展查找相关学习视频观看，保障每人完成1轮以上操作，遇到问题小组讨论、查询资料或参考文献和咨询老师。
（2）完成时间：20 min。(https://www.daowen.com)
考核任务2 霍尔式电子点火系统的结构原理识别技能考核
（1）要求：考试前参考项目四任务二第1次课实训任务要求进行练习，每组需要拓展查找相关学习视频观看，保障每人完成1轮以上操作，遇到问题小组讨论、查询资料或参考文献和咨询老师。
（2）完成时间：60 min。
二、考核要求
（1）各小组在考核期间进行自行练习，时间为5 min，每个人都必须参与练习1次。
（2）老师负责组织开展考试抽取学生考试，未抽到学生在小组长组织下自行准备考前练习，并观看视频。
（3）每一组考前练习准备考试；其他同学保持安静，不得提示或影响考试，违反纪律提醒1次，小组成员每被提醒1次扣2分。
（4）考试的要求与平时训练要求一致，考试成绩根据操作表现及考核评价表标准确定，涉及口试部分需认真回答，涉及检测的需要记录检测数据，分析判断检测结果。
（5）完成时间：每轮考试完成时间20 min。
（6）考试规章随时调整，目的就是发现问题解决问题，同时促进考试规范、顺利进行，达到以考代练目的，必须全员参与（其他同学需认真观摩学习并完成互评考核），考完的同学观看电子点火系统视频，进行总结。
（7）每轮操作需注重安全检查及操作，每轮完成后需要按练习要求做好7S管理。
（8）考核操作中若出现重大安全隐患，老师或组长有权提醒或终止操作，直到解除隐患为止。
（9）考试成绩作为个人综合评价。
三、实操考核表
表4-2-1 电子点火系统常见类型及其组成识别与霍尔式电子点火系统的 结构原理识别实操技能考核评价表
续表
