在线研究在我国体育研究中的实践

国内体育领域囿于方法论体系发展滞后、研究视域过于狭窄、学科之间渗透力不足等困境，对在线研究的探讨从时间和数量上都较为滞后，因此利用在线研究方法探索体育问题或现象的研究也较为有限。21世纪初期，在线调查作为我国体育领域开展在线研究的初步尝试，在短时间内便受到了研究人员的青睐，其中电子邮件调查（e-survey）成为早期体育在线研究课题中最常用的调查方法，多被应用于探讨体育课程中教学效果及满意度、师生互动与教学质量关系等学校体育问题。而随着互联网和体育扮演着日益重要的角色并开始层层深入人们的日常生活，体育在线调查的焦点也逐渐扩展至国家形象、大众体育参与意愿上。例如，柯惠新等学者就通过网络调查考察了北京奥运会举办前后美国、英国和新加坡公众眼中的中国国家、城市与人民形象，并从对中国的接触程度与认知状况、对各类传播渠道的接触频率与信任程度，以及自身背景等维度，探讨了可能影响国际公众眼中中国国家形象的因素。^[24]刘东锋等学者则采用网络调查的方式对新冠病毒感染疫情期间大众的在线健身服务持续使用意愿及其影响因素进行了探讨。^[25]

然而随着研究进一步深入，单纯以数字和因果关系揭露体育规律的科学性解释已经无法满足体育学科和体育研究的需要，特别是当研究者愈发想要探索作为社会文化形态的体育运动与人和社会之间的互动模式，理解日常运动经验与社会体育现象背后所蕴含的深层意义时，以在线观察、在线访谈以及在线民族志为代表的更具人文性关怀的定性研究方法则为获取更多元、鲜活、开阔的社会性数据提供了温床。也正是由于人们对体育的关注经历了由社会事实、社会行为到社会意义的转变，因此近年来伴随技术的发展也逐渐出现了一系列关注对象、操作路径、研究取向和探索视域更多元的体育在线研究，例如韦晓康等学者就利用微信朋友圈的在线观察分析了奥运期间人们对竞技体育与“举国体制”的个体表达。^[26]霍兴彦等学者则通过对线上微信跑群的考察，探讨了网络社会背景下跑者在社会互动中的身份认同建构过程。张越等学者采用在线民族志方法在深入观察视频社区内跟练“帕梅拉”健身课程的青年女性爱好者后，窥探了女性运动身体与互联网技术的互动生成。^[27]这些不再只将体育视为单一的身体活动或客观的群体事件，而是把它作为一种特殊的社会生活缩影、社会文化形态和社会子系统来看待的研究，极大地改变和扩展了人们在移动互联时代认识体育、研究体育的路径，也为深入、广泛、多维、能动地挖掘特定政治、经济、文化、媒介情境下的社会体育问题和体育文化现象提供了可能性。