学会让孩子“赢”，让他拥有充盈的心
诺贝尔奖获得者、以色列化学家丹尼尔·舍特曼，在2019年接受采访时说过一句话：“我觉得对于最伟大的科学家来说，最大的奖赏不是来自诺贝尔奖项，而是来自他们从日常的工作中找到的乐趣、来自自我的成就感。这个感受可以通过他们的发明、发现，去更好地探索这个世界上未知的事物。”
生活中，总能听到很多家长焦虑地反映：“孩子对学习没有兴趣。”
总能看到，很多孩子沉迷于网络世界、游戏成瘾。
问题的关键就在于，孩子不能在学习中获得成就感，只能在网络世界中寻求成就感。
在开往北京的火车上，邻座自豪地告诉周女士，自己的两个孩子都是大学生，女儿就读于清华大学，儿子就读于北大大学。周女士感到很好奇，向这位父亲询问教育的秘诀。这位父亲说：“我教不了他们，是他们一直在教我。”原来，这位父亲文化程度不高，每天都让孩子把当天所学教给自己，孩子既要当学生又要当老师，学习劲头始终充足，学习成绩也一直名列前茅。
每个人生来都需要寻找存在的意义和价值。婴儿时期，学习抓握、独坐、站立、行走，其实都是在探索这种价值。其中，成就感是一种内驱力，可以让我们对自己提出更高的追求，是成长道路上必不可少的人生体验。
教育的最大秘诀就是：让孩子感受到成就感。因为在很多时候，是成就感带来成功，而不是成功带来成就感。很多家长都想拥有一个十全十美、对所有事情都充满热情的孩子，却发现孩子身上总有各种小问题。其实，兴趣源于成就感。一个人的成就感在哪里，他的热情就在哪里。
女儿跟爸爸学做面包，需要将鸡蛋打入面粉里。初生牛犊不怕虎，女儿拿着鸡蛋就使劲敲，结果鸡蛋液流了一地。连续敲碎两颗鸡蛋后，女儿生气地说，再也不做面包了。爸爸二话不说，取出一颗鸡蛋，故意敲碎。女儿哈哈大笑，好像挽回了面子，乖乖坐回了凳子。爸爸问她要不要再试一颗鸡蛋，她点头说好。
爸爸开始示范如何敲鸡蛋。他把鸡蛋握在女儿手里，在桌脚处轻轻敲了几下，壳破后，揭掉碎了的壳皮，然后让女儿握着鸡蛋，让蛋液慢慢流进碗里。
成功敲好一颗鸡蛋后，女儿试着自己上手。她学着爸爸的模样，一步一步来，让鸡蛋液安全流进了碗里。那一刻，女儿笑成了一朵花儿。
可见，让孩子有成就感并不是因为表扬，而是自己“学会”的快乐。在孩子心里，没有任何事比“我能行”“我会做”更有成就感。
成就感，是指一个人做完一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。
每个人都希望获得成就感，既是对过去努力的肯定，更是拥有独特纪念意义的特殊符号，比如：
音乐家需要靠一首广为流传的音乐与大奖来获得成就感，否则迟早会淡出乐坛；
体育运动员需要总冠军与个人荣誉上的成就感，否则会匆匆结束生涯；
就连打游戏，都需要不断通关或战胜对手的成就感，否则会玩不下去。
同样，孩子们也需要同学和老师的表扬来获得成就感，在家里则需要通过父母长辈的肯定来获得成就感。但是在很多孩子成长过程中，却极度缺乏成就感。父母要多给孩子一些鼓励和表扬，让孩子体会到成就感，这也是给孩子最好的礼物。(https://www.daowen.com)
正在上大班的晓多从幼儿园唱歌回来，直奔厨房。
晓多：“妈妈，你听听。我学会唱歌了。”
妈妈：“我在忙，去一边玩会儿。”
晓多：“今天我唱歌唱得很好，你听听。”
妈妈：“你没有看到我正在忙着炒菜吗？”
晓多：“妈妈你过来，听一下嘛。”
妈妈：“告诉你，现在妈妈没空。”
晓多：“真的，老师说我唱得很好。”
妈妈：“好个屁。难听。”
晓多：“我不要屁。我不要屁。”
晓多掉头跑到客厅，一边哭着一边叫喊：“我不要屁。我不要屁。”
晓多对自己的唱歌感觉很好，在学校还得到了老师的表扬，回到家想唱给妈妈听，其实只是想从妈妈那里也得到肯定，以满足她的成就需要。妈妈却不了解孩子的需要，不给孩子以相应的满足，反而给孩子泼冷水，所以孩子感到很伤心。
聪慧的妈妈都会这样做：
晓多：“妈妈，你听一听我唱歌。”
妈妈：“好（转个头，看一下，接着又转回来，继续炒菜）。太好听了。你先在客厅休息一会儿，等妈妈做完饭后，还要听你唱歌。”
如此，就能取得截然不同的效果，不仅能让孩子的成就需要得到满足，还能鼓励孩子今后以更大的热情投入学习中。