自理：能自理的孩子，人格更健康让孩子自己吃饭穿衣、背书包
如今的孩子多数都是独生子女，几个大人围着一个孩子转，对孩子的大小事情大包大揽，孩子失去了动手和自理的机会，这样只会害了他们。
有这样一个事例：
某高校的一位研究生，学习成绩特别好，学校领导考虑派他出国深造。学校派人找他谈这件事情，本以为他会很高兴，因为毕竟不是每个人都有机会出国。可是，这位研究生听了这个消息之后却愁眉不展，最后竟然拒绝了。领导感到非常惊奇，经过调查才发现，原来这个学生虽然学习特别好，但生活上的事情一窍不通，甚至不能自理。最终只能选择放弃。
这个事例不得不引起我们的反思：在教育孩子的过程中，我们是否有意无意地包办了孩子许多力所能及的事情？在重视孩子学习成绩的同时，我们是否忽略了培养孩子的生活能力？作为家长，是否在无意中剥夺了孩子成长的权利，限制了孩子的自我发展？
我国著名学前教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”放手让孩子做自己能做的事，不动声色地让孩子从劳动和摔打中锻炼出自主能力，这样的父母远胜过大包大揽的“好妈妈”和“好爸爸”。
儿子背上书包后，父母也背起了更多的责任。似乎父母养育孩子到6周岁，就等着他背上书包这一天。父母的心随之不轻松起来，身影也比以前更忙碌。
早上催促儿子起床，帮他整理书包，晚上陪他读书，检查作业，辅导功课。父母为孩子忙前忙后，孩子却不领情，依然我行我素，成绩并没有太大的起色。父母不在乎自己的疲累，但看到孩子的成绩与自己付出的劳动不成正比，他们也感到异常憋屈。
为何会出现这种情况？归根结底还在于父母自己身上。父母太勤劳，让孩子丧失了自理能力；太关注他的学习，反而让孩子变得没有责任感和自觉性。孩子学习目标不明确，以为是为大人学的，对大人产生了深深的依赖，自然就无法养成良好的学习和生活习惯。
好的习惯是保证优秀成绩的关键，是将来成材的前提，是培养健全、独立人格的保证。要想判断一个孩子的自理能力如何，不仅要看他们是否具备生活必需的劳动技能，更要看他们有没有自我服务的意识。
心理学研究发现：缺乏自理能力的孩子，依赖性强，缺乏责任感，意志薄弱，遇到困难容易退缩。试想，一个人连自己的基本生活都需要依赖他人，如何做好其他事情？
自理能力，是孩子社会生存的一种基本能力，父母一定要重视培养。
每天放学，妈妈都要去接儿子。当儿子走出校门时，妈妈会在第一时间迎上去，为儿子卸下肩膀上的书包，然后递上水或一些吃的东西。回来的路上，儿子无物一身轻，边走边吃边玩。妈妈则背着书包，紧跟着儿子，还要大声叮嘱着：“慢点，别摔着，别碰着。”(https://www.daowen.com)
一天，老师问男孩：“你身体这么结实，为何不自己背书包呢？”男孩眨着眼睛说：“我想自己背，可我妈不让。”孩子妈则不以为然：“孩子这么小，书包他背着太重了，会累着的。”
没有不疼爱自己孩子的父母，但过分溺爱不是真正的疼爱。
调查发现，约有七成的家长过分保护孩子。父母事事为孩子代劳，或安排保姆完成，让孩子无从或无须学习种种生活技能，孩子长大后，必然缺乏必要的生活技能，更无法掌握必要的生存技能。这样的孩子，将来何以谋生？
为了让孩子养成自己的事情自己做的习惯，很多家长都在想办法。其实家长更应该反省，究竟哪些原因让孩子养成了事事都依赖别人的习惯？比如：孩子做事比较慢或做不好，家长会忍不住插手代劳；孩子系鞋带系不好，家长代劳；孩子穿衣服慢，家长代劳……现实生活中，这样的例子实在太多。
基于小学生的身心发育规律，研究者提出了孩子在小学阶段需要学习的自理技能。
在低年级（一、二年级）：孩子要会洗手、洗脸、洗脚，会刷牙、剪指甲；会穿脱衣服，系红领巾、鞋带；会洗红领巾和袜子；会保管好钥匙；会削铅笔、背书包；会整理书包、文具和玩具等。
在中年级（三、四年级）：孩子要会洗头、洗澡、洗内衣裤；会铺床叠被、布置自己的房间；会修理自己的玩具等。
在高年级（五、六年级）：孩子要会加热饭菜、烧开水；会整理自己的书柜、衣柜；会折叠自己的衣服等。
父母可以结合孩子的发展水平和能力特点，对上述要求进行调整，制订更适合自己孩子的要求，培养孩子的劳动意识和能力。为了让孩子学会自己的事情自己做，父母可以从以下几个方面做起：
首先，家长要“慢”半拍。不可否认，孩子的动作本来就比大人慢。当他们做不好时，家长不妨也慢半拍，静静地等他们自己去尝试和解决。一直催促，则会让孩子觉得有压力而干脆放弃。
其次，接受孩子做得不完美。比如：看到孩子鞋带系得不好或衣服穿反了，就一边埋怨一边重新给他穿一遍，久而久之，孩子就会依赖家长，觉得反正我没做好，还有爸爸妈妈呢。如此，不仅不利于培养孩子的动手能力，还会让他们没有责任感。所以，如果孩子做得不好，可以指正，让他们自己改过来。
最后，不要训斥孩子。如果孩子不愿意动手，父母应该多对他们进行鼓励，不要训斥。语言粗暴，只能激发孩子的叛逆心理。总之，父母除了要学会放手，还要多一些耐心和等待。