有意识地去启发、训练孩子的想象力
父母都希望自己的孩子能够成才，为了不让孩子输在起跑线上，父母想尽了办法。
为了让孩子能够成才，大多数父母都会在孩子很小时进行早教。而早教的大部分内容就是教孩子数数、背诗，但通常会忽略非常重要的一点，就是对孩子想象力的培养。
研究表明，如果孩子拥有良好的想象力，能够运用想象力解决问题，在学业、社交、情绪控制等方面往往会更好。孩子具有想象力，自然就会从不同的角度看待问题，遇到问题时也会想出多种解决方法。父母不引导孩子的想象力增长，一味地传达自己过多的“成人思维”，会将孩子的想象力扼杀在摇篮中，孩子会失去很多“创造”的机会。
案例1：
一位母亲认为，关心孩子就是帮孩子做所有的事情，帮孩子做好一切的准备，尽量让孩子不去动手，结果，孩子不仅没有在母亲的呵护下茁壮成长，反而变得愚钝而懒散。
案例2：
不管孩子做什么事情，其母亲都会采取恶劣的态度，比如，看到孩子把遥控器拆掉或把不重要的废纸丢到水盆，就会对孩子进行批评。孩子被批评了几次后，就再也不敢做了，同时也对这些事情失去了兴趣。长大之后，成为一个名副其实的“书呆子”。
其实，孩子需要的想象力都体现在微不足道的小事中，而这些“小事”却成了孩子的障碍。那么，家长们到底从哪几个方面扼杀了孩子的想象力呢？
总是替孩子做事。想象力并不是“想入非非”，它源于生活中的创造。家长担心孩子做事“危险”，采取代劳的方式，会让孩子失去许多动手动脑的机会。孩子在做事的过程中，会认真观察、积极思考、反复实践，这些经验都是想象力发展的源泉。
喜欢阻止孩子的探索。孩子的好奇心非常宝贵，可是由于种种原因，父母可能无法接受孩子在好奇心的驱使下作出的种种奇葩行为，比如：把积木搭在了不合适的地方，把家里的东西拆得七七八八。家长采取“教育”的方式让孩子不再“犯”，久而久之，孩子也就失去了新奇的想法和对事物的好奇。
总是纠正孩子的“特殊”想法。孩子在小的时候，想象可能会具有夸大性，因为他们还无法分清想象的事物与现实的事物。面对这些离奇的想法，有些父母采取措施来纠正。其实，父母跟孩子一起构建“想象中的世界”，对孩子更有利，更能促进孩子的想象力提升。
总是制定标准答案。孩子会说话之后，总爱问“为什么”，这段时间是家长比较烦的时候，因为总要一遍遍地解释。有些父母为了正确回答孩子的问题，恨不得知道所有的知识，但孩子想要并不是你的“标准答案”，他们只是好奇。家长不妨问问孩子为什么会这么想，然后跟孩子一起寻找问题的解决办法。
想象力是大脑发育的重要内容之一，想象力丰富的孩子往往思维敏捷且反应快，父母不能扼杀孩子的想象力，完全可以从孩子3岁开始就有意识地锻炼他们的想象力。
1.给孩子预留自由时间
为了让孩子有序生活，很多父母都将孩子安排得妥妥当当。看似有规律、有作息的时间安排，却会束缚孩子的想象力，限制孩子自由发挥的时间和空间。家长完全可以每天拿出1小时的时间留给孩子，并告知孩子可以随便安排。无论孩子是玩游戏还是学习，家长都只管配合就好，不要做太多的干涉。(https://www.daowen.com)
2.给孩子探索新鲜事物的自由
大千世界无所不有，面对色彩斑斓的世界，孩子们好奇心旺盛，会充满好奇。看到没有见过的事物，孩子们一般都想去试探一下，在保证安全的前提下，我们要给孩子充分的自由，鼓励他们探索，即使脏一点、乱一点又有何妨？
跟脏乱相比，孩子的体验更重要。孩子没有踩过泥坑，永远都无法知道在泥坑里的感觉。所以，看到孩子用小手扒拉地上的干土时，用手蘸颜料绘画时，把玩具零件一个一个拆开时，不要惊讶，更不用阻止。
同时，家长还要给孩子创造更多的探索新事物的机会。比如，每周做一道新菜，并告诉孩子做法；每月去一个新的景点游玩，让孩子增长见识；即使是在放学的路上，也可以不走“寻常路”，稍微绕远一点，感受不同的风景。不断地给孩子创造机会，孩子的体验就会越来越多，想象力自然就会变得越来越丰富。
3.多玩开放式玩具，少玩声光电玩具
玩具越简单，越益智。简单的积木、拼图等，都可以开发孩子的想象力。这些玩具可以自由组合，给孩子提供巨大的发挥空间，可以创造各种玩法。而声光电玩具却是别人设计好的，只有几种玩法，会束缚孩子的想象力发展。
当然，玩具并非只有购买这一种途径，生活中的很多东西都能拿来当作玩具。比如，去户外摘几片叶子，拼成各种图形，也是一种玩具，甚至是一种天然的玩具。
4.限制使用手机、电脑等电子产品
孩子看电视时，接收信息是被动的。一旦养成了被动接收信息的习惯，孩子们就很难主动探索新知识，时间长了，就会影响孩子想象力的培养。笔者建议，18个月以下的孩子，尽量不要看电视；2岁后，可以适当观看符合孩子年龄和水平的、有教育意义的视频节目，但每天不要超过1小时，要让孩子将更多时间花在亲自体验活动上，比如，亲子阅读和做游戏。
5.鼓励孩子多参加艺术活动
艺术没有对错，只要孩子处于艺术活动之中，就能充分发挥自己的创意，创作出属于自己的独一无二的作品，比如：
玩乐器，可以随心创作自己喜欢的音乐；
绘画，无论孩子是使用笔、棉棒、滚筒，还是用手或一切顺手的事物，都可以绘画。只要孩子参与其中，就能达到开发想象力的目的。
此外，还可以让孩子玩黏土，把黏土捏成不同的形状，随意搭配颜色；不要将包装盒扔掉，可以让孩子将其做成纸房子、小车等立体建筑；可以到户外搜集一些树叶、小花、小果子等，让孩子做拼贴画。