产教深度融合，提升教师专业能力

随着专业内涵的不断提升，实训教学也要紧跟行业步伐，应当鼓励专业团队走出学校，面向企业，主动参与企业技术服务活动，承担合作企业中技术员、技术顾问等职务，参与企业的产品生产、技术开发等工作。同时，紧密参与区域电子商务行业协会相关产学研合作，共同开展实践课题研究。专业在助力企业运营与技术开发的同时，提升自身能力。

参考文献

［1］朱孝平，林晓伟，张剑平.虚实融合的实训教学环境及应用研究——以数控加工为例［J］.中国电化教育，2015（12）.(https://www.daowen.com)

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［3］田明君.基于虚拟实训环境的实践教学交互研究［J］.江苏科技信息，2017（29）.

［4］张剑平，许玮，杨进中，李红美.虚实融合学习环境：概念、特征与应用［J］.远程教育杂志，2013（03）.

［5］谭京丽.“虚实结合”实训模式在中职电子商务教学中的应用［J］.职业教育（中旬刊），2017（10）.