结合实践反馈，对“电子竞技新论”“电子竞技史”“电子竞技游戏解析”三门课程的教材进行优化。教材的编排充分体现以电竞岗位为目标任务引领型的中等职业教育专业课程设计思想。以电子竞技行业通识为主体，实施模块化教学，结合考核要求，合理安排教材内容。(https://www.daowen.com)
