前言

21世纪是高科技的竞争，说到底也是人才的竞争。当今世界正处在一个不断发展、变革、调整的时期。各国经济竞争日趋激烈，人才竞争在经济竞争中处于首要地位。我国正处于改革发展的关键时期，要想在这场竞争中取得成功，就必须建立良好的人才竞争机制，大力发展教育。基础教育是提高国民素质、培养创新型人才的基础工程。我们国家一直非常重视基础教育。

社会经济的巨大变革和发展，文化环境的价值取向，我国教育政策的调整和教育观念的转变，教育科学理论的突破，世界基础教育课程改革的新趋势，一并引出了我国基础教育课程存在的弊端性问题，为我国基础教育课程多元化发展提供了背景。教育管理是教育活动不可缺少的组成部分，随着社会的发展和进步，它在教育活动中的地位和作用变得越来越重要。教育管理理论应用于管理实践是一个漫长的过程，理论与实践相结合是培养人才的有效途径。为加强教育管理，我国逐步建立了系统、科学、客观的教育评价体系。通过教育评价的反馈信息，我们可以了解教育改革中的各种新情况，确定教育发展的方向，作出正确的决策，从而进一步加快和深化教育改革。

本书共五章，第一章是对教育管理的概述，介绍了教育管理的内涵与价值、教育管理的目标与原则以及教育管理的规律与方法；第二章主要是教育管理理念研究，包括全面贯彻教育方针、发展素质教育以及依法治校这三部分；第三章内容是高校教育管理体制改革研究，介绍了国内外教育管理体制、高校内部管理体制改革研究、高校课程管理体制改革研究与高校科研经费体制改革研究；第四章为教育管理模式研究，包括学生管理、教师队伍管理与教育行政管理；第五章则为当代高校教育管理模式创新路径分析，内容包括高校教育教学的信息化建设、高校科技创新与管理以及后勤服务与资源管理。(https://www.daowen.com)

在撰写本书的过程中，作者参考了大量的学术文献，得到了许多专家学者的帮助，在此表示真诚感谢。本书内容系统全面，论述条理清晰、深入浅出，但由于作者水平有限，书中难免有疏漏之处，希望广大同行及时指正。

齐　菲

2023年6月