教育管理模式的创新研究_理论与管理

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前言

21世纪是高科技的竞争，说到底也是人才的竞争。当今世界正处在一个不断发展、变革、调整的时期。各国经济竞争日趋激烈，人才竞争在经济竞争中处于首要地位。我国正处于改...

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第一章　教育管理概述

本章是对教育管理的概述，介绍了教育管理的内涵与价值、教育管理的目标与原则以及教育管理的规律与方法这几部分内容，可以使读者对教育管理作基本的了解。...

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第一节　教育管理的内涵与价值

教育管理作为一种教育现象由来已久，它是伴随着教育活动的发展而产生和发展的，是涉及教育工作日常运转的实践活动。一般认为，人们在教育领域所从事的管理活动构成了教育管...

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一、教育管理的内涵

教育管理的定义可以从广义和狭义两个角度来考虑。在一定的社会环境下，广义的教育管理依靠科学技术手段，合理分配教育资源，协调各种关系，提高教育机构的运作效率和教育质...

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二、教育管理的价值

（一）教育管理的价值内涵教育管理的价值在广义上可以指教育管理对于人的一切意义，这种意义包括教育管理的一切有用性。它是在人与教育管理活动的关系中体现出来的积极意...

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第二节　教育管理的目标与原则

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一、教育管理的目标

（一）目标及教育管理目标 1.目标的含义和特性目标就其词义来说，是指目的，指想到达到的境地或标准。具体来说，目标是在特定环境和限制条件下，个人、群体或组织以预...

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二、教育管理原则

（一）教育管理原则确立的依据原则是人们对客观规律的认识和反映，是指导人们观察和处理问题的准则。由于规律具有不以人的意志为转移的客观性，因此，作为客观规律反映的...

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第三节　教育管理的规律与方法

研究教育管理就必须认识和掌握教育管理的客观规律。由于教育管理是一门相对较新的学科，目前还没有科学准确地概括出它的基本规律，但有一些学者对此提出了富有启发性的见解...

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一、教育管理的规律

（一）自然属性与社会属性相统一的规律教育管理的自然属性是指教育管理活动在本质上具有不因社会条件和时代背景而变化的稳定性。教育管理的社会属性是指教育管理活动随社...

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二、教育管理的方法

（一）行政方法行政方法指利用行政机构的权威发布制度、命令及指令等来管理工作的一种方式。这种方法以权威和服从为前提，直接指导下属的工作。行政方法的核心是利用行政...

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第二章　教育管理理念研究

本章主要介绍了教育管理理念研究，包括全面贯彻教育方针、发展素质教育以及依法治校这几部分内容，了解并遵循正确的教育管理理念有利于教学管理的实施。...

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第一节　全面贯彻教育方针

一个国家的教育方针规定了教育工作的总体趋势和整体目标。根据2021年修订的《中华人民共和国教育法》，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动...

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一、理解“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务”

“社会主义现代化建设”内涵广泛，包括农业、工业、国防、科学技术这四个领域的现代化，还涉及政治、经济、文化、社会生活等多个方面的现代化。教育的宗旨是支撑社会主义现...

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二、理解“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”

就整体而言，整个教育领域要与国民经济发展的需求相一致。如果学生所学的专业与将来要从事的职业不匹配，那么将违背教育与生产劳动和社会实践相结合的原则。要坚持把教育与...

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三、理解“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”

按我国的教育方针，培养人才需要达到一定标准。关于培养什么人，曾有过许多提法。新确定的教育方针，采用“建设者和接班人”的提法，这是因为我们现在从事的事业是社会主义...

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第二节　发展素质教育

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一、素质教育概述

素质是指事物天生拥有的特质。人类的基本素养构成了素质。人的素质有两种含义：一是指个体天生具有的生理特征，即神经系统、感官器官、运动器官的性质，尤其是大脑的特质。...

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二、对素质教育的种种理解

这次宣传可以视为推动素质教育发展的重要推动力量。我国素质教育总共花费了14年准备期和起步阶段的时间。“起步”一词已经暗示了它所代表的含义，即初级阶段，通常指还未...

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三、全面推进素质教育的基本内容与途径

（一）全面推进素质教育的基本内容 “全面推进素质教育”的“全面”应包括以下内涵：一是要贯彻幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，加...

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第三节　依法治校

依法办学、依法治校是新形势下教育管理方式的根本变革。《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”1999年11月，《国...

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一、依法治校概述

（一）依法治校的含义所谓依法，就是依照法律法规的规定。在此背景下，“法”可被视为一种更全面的观念。这个系统融合了国家层面的法律法规和规章、适用于一定地域范围的...

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二、实现依法治校的条件

毫无疑问，现在是我们国家在各级各类学校建立健全法治管理机制的紧要关头。建立和健全依法治校的管理机制需要逐步推进，这需要在物质条件和思想观念上进行转型。为了保障法...

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第三章　高校教育管理体制改革研究

本章内容为高校教育管理体制改革研究，主要包括国内外教育管理体制、高校内部管理体制改革研究、高校课程管理体制改革研究以及高校科研经费体制管理改革研究。...

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第一节　国内外教育管理体制

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一、美国的教育管理体制

（一）美国的教育管理体制实行地方分权制美国的政治体系设计中注重地方自治和遵循分权原则。美国联邦（中央）政府只具有宪法明确授予的权力，其他权力则归属于各州和地方...

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二、法国的教育管理体制

（一）法国是实行中央集权制的典型代表法国教育的管理和决定权在中央政府及其教育主管部门。中央政府直接管理和调节教育活动，教育资源配置由政府按计划分配。在法国的教...

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三、英国的教育管理体制

英国历来有大学自治的传统。英国中央政府教育部主要负责制定国家教育政策，不直接管理高等学校。（一）大学拨款委员会英国教育体制的最大特点是设有“大学拨款委员会”...

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四、日本的教育管理体制

（一）始于中央集权日本的教育管理体制自明治维新到第二次世界大战结束前，一直实行中央集权制。这也是由其高度集权的政治体制决定的。第二次世界大战结束后，美国占领军...

《教育管理模式的创新研究》简介

前言

目录

第一章　教育管理概述

第一节　教育管理的内涵与价值

一、教育管理的内涵

二、教育管理的价值

第二节　教育管理的目标与原则

一、教育管理的目标

二、教育管理原则

第三节　教育管理的规律与方法

一、教育管理的规律

二、教育管理的方法

第二章　教育管理理念研究

第一节　全面贯彻教育方针

一、理解“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务”

二、理解“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”

三、理解“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”

第二节　发展素质教育

一、素质教育概述

二、对素质教育的种种理解

三、全面推进素质教育的基本内容与途径

第三节　依法治校

一、依法治校概述

二、实现依法治校的条件

第三章　高校教育管理体制改革研究

第一节　国内外教育管理体制

一、美国的教育管理体制

二、法国的教育管理体制

三、英国的教育管理体制

四、日本的教育管理体制

《教育管理模式的创新研究》简介

前言

目录

第一章 教育管理概述

第一节 教育管理的内涵与价值

一、教育管理的内涵

二、教育管理的价值

第二节 教育管理的目标与原则

一、教育管理的目标

二、教育管理原则

第三节 教育管理的规律与方法

一、教育管理的规律

二、教育管理的方法

第二章 教育管理理念研究

第一节 全面贯彻教育方针

一、理解“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务”

二、理解“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”

三、理解“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”

第二节 发展素质教育

一、素质教育概述

二、对素质教育的种种理解

三、全面推进素质教育的基本内容与途径

第三节 依法治校

一、依法治校概述

二、实现依法治校的条件

第三章 高校教育管理体制改革研究

第一节 国内外教育管理体制

一、美国的教育管理体制

二、法国的教育管理体制

三、英国的教育管理体制

四、日本的教育管理体制

第一章　教育管理概述

第一节　教育管理的内涵与价值

第二节　教育管理的目标与原则

第三节　教育管理的规律与方法

第二章　教育管理理念研究

第一节　全面贯彻教育方针

第二节　发展素质教育

第三节　依法治校

第三章　高校教育管理体制改革研究

第一节　国内外教育管理体制