第九章 国民收入核算与决定
【知识培养目标】
◆ 了解国民收入核算办法。
◆ 熟悉国民收入核算指标。
◆ 掌握总需求与总供给模型。
◆ 了解总需求与总供给内容。
【技能培养目标】
◆ 能运用国民收入核算原理分析国家宏观统计数据。
◆ 能运用总需求与总供给模型分析国民经济政策。
【思政育人目标】
◆ 围绕绿色GDP，使学生意识到中国的负责任大国形象和地位，以及中国经济绿色高质量发展对国际经济的促进作用，提升爱国意识和社会责任感。
◆ 导入中国的GDP数据，使学生不仅意识到中国改革开放的巨大成就，增强“道路自信”，而且了解和重视高质量发展。(https://www.daowen.com)
【思维导图】
【引导案例】
顶住短期压力，实现经济长期持续稳定增长
面对当前复杂局面，我国经济社会发展面临不少新的挑战。面对风险挑战，2022年以来我国各级政府顶住压力，陆续出台一系列政策措施，扎实稳住经济。
我国经济发展多年来积累的底气，让我们具备充分的信心，敢于直面短期压力。党的十八大以来，我国经济实力更是不断跃上新台阶。经济总量由53.9万亿元上升到114.4万亿元，占世界经济比重从11.3%上升到超过18%；人均国内生产总值从6300美元上升到超过1.2万美元；人民实现全方位生活改善，9899万农村贫困人口全部脱贫。境外投资存量从不足6000亿美元增至超过2.6万亿美元；民营企业数量翻了两番，从1085万户增长到4457万户；高技术产业研发投入强度从2012年的1.68%，提升到2021年的2.67%；我们还解决了1.3亿人的城镇就业问题，拥有14亿人口的发展中大国实现了比较充分的就业，成绩斐然。
在经济转向高质量发展的进程中，我们不断创新和完善宏观调控，经济发展既保持了量的合理增长，也实现了质的稳步提升。在产业结构优化升级的过程中，我们不断增强创新这个第一动力。无论是补齐产业短板，应对外部冲击，还是锻造发展长板，形成竞争优势，都需要努力提高自主创新能力，掌握技术话语权。从“奋斗者”号成功下探万米海底，到C919大型客机即将取证交付，从时速600公里高速磁浮样车成功下线，到国产最大直径盾构机“京华号”投入使用……一大批重大标志性创新成果竞相涌现，引领中国制造不断攀上新高度，也提高了整个国民经济发展效益。
（资料来源：陈新光，《顶住短期压力，实现经济长期持续稳定增长》，《中国日报》，2022年7月）
从本章起，我们将进入宏观经济学的学习。宏观经济研究对象是整个社会经济活动的总量变动，这些总量包括国内生产总值、国内生产净值、国民生产总值、国民生产净值、国民收入、个人收入和个人可支配收入。整个经济社会的运行效果主要通过以上总量指标来表现。研究失业、通货膨胀或通货紧缩以及经济增长等重大宏观经济问题都离不开这些宏观总量概念。因此，学习宏观经济学必须从了解这些宏观总量的含义及其如何对它们进行度量开始。