不重视结果，好的起因以及体验过程才是最佳疗法

在教育过程中，因材施教很重要，一名学生的成长背景决定了他的思维方式和情绪因素，在启发环节就需要尊重被试者的经历，让他获得心理共鸣。重视怎样做出有个性的东西，考虑如何做出世上只有你才能做出来的东西，这些过程才是最有意义的体验，被试者会沉浸式地投入园艺播种的过程中。不论种子个头大小、发芽或者不发芽、幼苗歪歪倒倒、生长时间的差异，这些都是个性。因为不同才是最好的，这个过程的感受是被试者体验的最佳疗法，具有丰富的情绪引导价值。