本章通过9个问题的归纳分析并详细解答问题，让“孟德尔遗传定律”的“巧夺天工”之处回归定律提出的必要性，同时对围绕孟德尔豌豆杂交实验的相关科学史有一个全新及深刻的认识。(https://www.daowen.com)
讲授孟德尔“基因分离定律”时，当利用孟德尔提出的假设—演绎法来解释豌豆杂交实验时，很多学生就会情不自禁地惊叹：“真是太神奇了。孟德尔是怎么想到这种方法的呢？”有的学生会情不自禁对“孟德尔遗传定律”科学史产生深刻的思考。
