五

天生低能的人、身体虚弱的人不能从事普通劳动，即使周围的人对同自己相同的人没有好感，大多数人也不会向命运低头，他们并未受到排斥，而是受到同情。但是，表现出同样性质的另一种人，被作为懒人遭到别人的排斥。这究竟是何原因？

就身体的活动能力而言，懒惰的人同前者没什么两样，尽管自己知道，但仍然不具备有目的地调节身体而生产价值的能力。就思维来说，显然是正常的。前者作为病人受人们同情，而后者却受到道德上的指责。这样的区别多少有些过于残酷。前者虽然不能为社会做贡献，但也不会危害社会。而后者大都会有对社会有害的不道德行为，甚至以后有犯罪的倾向。

总之，前者作为病人可以享受医疗，相反，后者却没有办法治疗。这不能不说是社会的缺陷。不管怎么说，一个是生理上的，另一个是心理上的。虽然有差别，但同样作为病人是没有差异的。相对前者是医学上的问题，那么后者则是教育学上的问题。教育学者为造福社会应首先开始这方面的研究，对当前不良青少年危害社会的研究是当务之急。(https://www.daowen.com)

当前懒惰的原因是因为运动神经和感觉神经发育不平衡。也就是说，与感觉神经发达相比，运动神经相对萎缩。可以断定，神经质的神经过于敏感，身体的活动就不能随心所欲。

陷入这样的状态是身心使用不均衡的结果。在明治、大正的教育中偏重知识的学习，不到半个世纪就培养出怠惰的人。今天，危机意识的兴起让人感到吃惊。与其说吃惊，倒不如说是不可思议。人们肯定，这是偏重智力教育的弊端。就从这一点，我要坚决主张实行半日学校制改革。