4.4 板书、板画、挂图和模型的应用
在计算机课程教学中，部分地区和学校由于受环境条件的制约，不具备使用CAI课件或积件的条件；或者作为CAI课件、积件或口语的辅助手段，为了使教学内容更直观明了，需要使用板书、板画、挂图或者模型。
对于不具备使用CAI课件或积件条件的学校，教师教学的主要手段就是使用板书，再辅之以板画、挂图和模型（这些教学资源可以是购买现成的，也可以是教师自制的），以增强教学效果。此时，教师应重点考虑板书使用的技能、技巧；对于将板书、板画、挂图和模型作为课件、积件的辅助手段，教师应着重考虑在教学过程中，何时使用这些辅助手段更有利于增进教学效果。
对于上述两种情况，下面分别给予阐述。
