02　自我认同

02　自我认同

5岁的毛毛聪明懂事，听说有个母亲节，于是便想着那天给妈妈做顿饭吃。不能动煤气又不能用电锅，这该怎么办呢？聪明的毛毛最后决定做西餐，既安全又简单。说干就干，他把花生酱涂在了饼干上做三明治，又把蛋糕放进牛奶里做麦片，把果冻和冰淇淋搅在一起当饮料。如果这些都不算离谱的话，他还用巧克力做沙拉，用薯片夹草莓，总之是把他喜欢的食物全部“混搭”个遍。看着儿子的发明创造，妈妈真是又好气又好笑，“宝宝啊，这个花生酱妈妈不是涂面包用的吗？蛋糕放进牛奶里就没法吃了啊……”“我就喜欢这么吃嘛！”满以为妈妈会夸他懂事的毛毛不高兴了。

做家长的都知道，两三岁的孩子什么事情都喜欢自己做，他们的心气儿很高，可是能力却不够，常常是好事没做成，倒给家长添了不少乱。这时候，如果你按照自己的想法打击孩子的积极性，随意评价他这样做对还是不对，或者从给自己添麻烦的角度让孩子不要这样胡闹等，都会严重影响孩子的探究行为，降低他们的自我评价。

孩子渴望独立，希望证明自己的能力，这是他们第一次自我意识萌发的表现，也是幼儿脑部机能高速发展的标志，是一件可喜可贺的事情。虽然可能会给你的生活增添麻烦，甚至闹得“鸡犬不宁”，我们仍然应该理解和珍惜这些行为，并对其进行积极的引导和鼓励。上边提到的毛毛的妈妈，就因为不顾孩子的心理感受，只从自己的思维模式判定孩子的行为很“可笑”，从而使孩子刚刚产生的自我意识受到了压抑和打击。

(https://www.daowen.com)

要想培养孩子的自我意识，树立他们积极的自我概念，让他们更自信、更快乐，家长首先应该注意的一点就是，用鼓励的话语和孩子交流，用接纳的态度评价孩子的行为。“宝宝做得真不错”、“妈妈相信你能行”、“好像看起来挺不错哦”、“你很有自己的想法”等等说法，都是鼓励孩子很好的语言。你的信任和赞许，会让孩子潜在的自我控制机能充分地表现出来，他就更愿意去完成他应该完成的任务。而且，孩子会因此更加信赖父母，与父母的内心贴得更近，遇事反而更愿意听从父母的指导和建议。

另外的一个注意事项，是不要给孩子过多的干涉。越是孩子自尊高度发展的阶段，越是自我意识高度萌发的时期，父母就越可能犯“越权”的错误，即投入过多的关注，并在孩子努力的过程当中掺杂过多的主观意志。他们总是把孩子在做的事情当成他们自己的事情，把孩子将要取得的结果当成自己即将面临的结果，于是看似比孩子还着急，还用力。殊不知，这样好的出发点并不能让孩子领情，相反，这只会让孩子反感甚至厌恶。因为你的做法让孩子觉得自己的权力被剥夺了，他的努力与他想取得的结果已经无关了，对于他想完成的事情也没有了责任感和归属意识。本来的意愿，因为家长的过度参与而变得趣味全无。

自我认同对孩子来说十分重要，有了对自身能力的信任，他们才愿意去完成一个任务，实现一个目标，达成一个心愿，并希望通过自己的力量获得成功。自我的认同感能让孩子树立对人生基本的热爱，也帮助塑造他们持之以恒的毅力，帮助他们在努力过程中获得满足感与快乐，因此，也格外需要我们在日常的家庭教育中着重保护。