小学三年级上科学教案如何撰写(3篇)

小学三年级上册科学课教学设计

【教学目标】

- 科学理解

学生将了解蜗牛的生活习性以及其在环境中的作用，包括蜗牛的运动、呼吸、饮食和排泄。

- 实践能力

通过动手实验，探索蜗牛的食性和生活习惯，鼓励学生用多种方法解决问题。

- 情感与态度

培养学生细致观察的习惯，增强他们对自然界生物的关心与尊重。

【教学重点】

通过观察蜗牛的日常活动，掌握获取重要信息的技巧，并理解生物的基本生存需求。

【教学难点】

如何在集体讨论中有效表达自己的观点，同时尊重他人的观察和见解，促进互动学习。

【教学准备】

- 分组实验所需：2-3只蜗牛，生菜、苹果片、胡萝卜等食物，记录表格和观察笔记。

【教学流程】

1. 交流与发现

- 开始课堂前，与学生分享饲养蜗牛的前期经验。(https://www.daowen.com)

- 回顾上节课的知识，鼓励学生分享在饲养中的新发现。

- 教师记录并整理学生的观察结果，强调信息的真实性。

2. 蜗牛的饮食观察

- 引导学生讨论蜗牛的食物选择，并启发他们设计实验以了解蜗牛的偏好。

- 学生进行实验，记录蜗牛对不同食物的反应。

- 教师提供必要的指导，关注学生观察的全面性，并鼓励自主探索。

3. 观察排泄与呼吸

- 指导学生使用合适的方法观察蜗牛的排泄和呼吸过程。

- 学生分组进行观察，记录发现并分享。

- 强调仔细观察的重要性，收集细节上的信息。

4. 延续观察与反思

- 布置课后观察任务，鼓励学生在家继续观察和记录蜗牛的生活习性。

- 教师会关注学生在日常观察中提出的疑问，给予反馈与支持，以保持他们的好奇心和观察兴趣。

【总结与反思】

在本节课中，学生不仅通过观察获得了生物的基本知识，还培养了实践能力和科学探究精神。教师应关注学生在学习过程中的情感变化，引导他们在探索中学会分享、倾听和尊重，形成良好的学习氛围。

标题：小学三年级科学测量活动教案

教学目标：

- 让学生乐于探索科学，培养测量的兴趣与意识。

- 帮助学生理解测量工具的多样性和使用场景。

- 激发学生对数据分析的兴趣，认识到科学研究需要精确的数据支持。

教具准备：

- 教师准备：两种不同质量的物品（如小石头和沙子）、各种测量工具（尺子、量筒、天平、温度计、秒表）、实验记录表。

- 学生准备：个人水杯和一些小册子，用于记录实验结果和观察。

教学过程：

一、引入测量的重要性

1. 提出问题：“为什么我们需要测量？”引导学生思考。

2. 举例说明日常生活中测量的重要性，如烹饪、体育等，鼓励学生分享自己的经验。

二、初步体验：感官 vs 测量工具

1. 展示两个外观相似但重量不同的小物品，询问学生如何判断哪个重。

2. 让学生使用天平进行实际测量，记录他们的观察与结论，讨论测量的准确性。

三、树叶的测量活动(https://www.daowen.com)

1. 分组活动，每组发放两片形状和大小接近的叶子。

2. 指导学生使用尺子测量叶子的长度和宽度，并计算出面积，鼓励学生了解植物的多样性。

四、测量液体的容积（体积）

1. 介绍量杯与量筒的不同功能，讲解如何安全地使用它们。

2. 让学生自己选择不同容器，测量每个容器的水容量，进行比较并记录。

五、探索温度测量

1. 展示不同类型的温度计，讲解其工作原理。

2. 进行实验，测量冷水、热水与室温水的温度，引导学生讨论温度差异对我们的生活的影响。

六、时间的测量

1. 教授学生如何使用秒表，进行简单的跑步比赛，记录下不同学生的时间。

2. 比较各自的结果，讨论如何提高时间的准确性及其在日常生活中的重要性。

七、认识测量工具的多样性

1. 介绍教科书中的其他测量工具，让学生交流他们见过或使用过的测量工具。

2. 分配课后作业，要求学生查找并记录至少三种他们还没有了解的测量工具及其用途。

通过以上活泼而富有探索性的教学活动，学生不仅能够掌握测量的基本技能，还能感受到科学探索的乐趣，培养出科学精神与严谨的态度。

标题：小学三年级科学课程教学设计

内容：

一、教学目标

1. 学生能够创造性地运用简单的材料，设计和制作降落伞，探索不同设计对降落速度的影响。

2. 理解降落伞缓慢下落的基本原理，初步掌握影响其下降速度的各种因素。

3. 培养学生对科学现象的探究兴趣，增强动手实践能力和团队合作精神，树立主动交流的意识。

二、教学准备

小组材料：棉线、纸巾、绳索、塑料杯、剪刀、重物（如小石块）

演示材料：降落伞降落实验视频、计时器

三、教学过程

（一）引入降落伞的工作原理

1. 向同学们展示一个降落伞的实验视频，让他们观察降落的过程。

2. 询问学生视频中展示的是什么，并讨论降落伞在下落过程中受到了哪些力的影响。

3. 激励学生用简图表现出这些力量，并让一名学生在黑板上示范，其他同学可在自己的笔记本上进行记录。

（二）降落伞制作与实验

1. 向同学们介绍今天的任务——制作降落伞。展示可用的材料如棉线、纸巾、塑料杯等。(https://www.daowen.com)

2. 组织学生分组，每组选择材料并设计自己的降落伞。在制作过程中，强调安全使用剪刀的重要性。同时，提醒学生确保绳索长度一致，以保证实验的公正性。

3. 进行实验测试：一位同学从高处放下自制的降落伞，其他同学则使用计时器记录降落时间，确保每组降落伞的落地距离相同。

（三）探讨影响降落伞降落速度的因素

1. 让各小组分享各自降落伞的降落时间，并询问是否有相同或不同的结果。

2. 引导学生思考：影响降落速度的因素有哪些？促进他们提出假设。

3. 各组根据自己的观察和讨论内容，填写研究方案。研究问题应围绕“降落伞的速度与哪些因素相关？”进行，明确保持不变和需要变化的条件。

4. 各组交流并对研究方案进行评审，老师协助纠正不完整之处。

5. 进行实验，将数据记录到方案中。

结论：

（四）总结与反思

1. 在实验结束后，组织学生汇报他们的发现，谈谈制作和实验过程中遇到的挑战及收获。

2. 鼓励同学们分享与他人合作的体验。

（五）拓展活动

布置课后作业，鼓励学生独立研究与重力和阻力相关的其他实验，例如"水下下降速度竞赛"，在家中进行实验并记录结果，为下节课的讨论做好准备。

这份教学设计旨在激发学生的创造力和探究精神，促进他们主动参与科学实验，并理解科学原理对日常生活的实用性与重要性。