学前班数学教学：探索数字7的组成与分解(2篇)

学前班数学活动：探索数字7的奥秘

活动目标：

1. 帮助幼儿认识数字7的组成与拆分，理解这个数字在不同情境下的应用。

2. 通过分合的实践，引导幼儿能够运用7的加减法解决实际问题。

3. 促使幼儿观察实物，形成简单的数学问题，培养他们的思维能力和逻辑推理能力。

活动准备：

- 趣味卡片、7个小动物模型（如小兔子或小鸟）

活动重点与难点：

- 激发幼儿参与活动的兴趣。

- 理解并运用7的分合关系。

活动过程：

一、在互动游戏中探索7的组合与分解

游戏：数字接龙

1. 简介游戏规则：通过数字手势合作，两个人各自出一个数字，两者之和为7。例如：甲出3，乙出4。

2. 强调每回合的数字不能重复，鼓励幼儿将手中的数字写下来，避免遗漏。(https://www.daowen.com)

3. 讨论及反思：幼儿分享如何确保自己能够完整地说出所有7的组合，也可以在纸上标记出已说出的数字。

二、通过实物学习7的加减法

1. 师：我们来看桌子上的7个小动物。它们中有1只大兔子和6只小兔子。请大家帮我编一个减法故事。

- 引导幼儿说出故事，如：“桌子上有7只兔子，拿走1只大兔子后，还剩下6只小兔子。”并用算式记录下来（7-1=6）。

2. 继续问其他特征，比如颜色或栖息地，让幼儿编出更多的加减题。

3. 集体分享完成的故事及相关的加法和减法算式，逐步引导幼儿理解。

三、在趣味活动中自编7的加减应用题

游戏：心意传递

1. 师：我们来进行心意卡片的游戏。我有3张卡片，你有4张，那我们一共有几张？

- 幼儿回答后回顾算式（3+4=7），并鼓励他们继续用类似的方法自编题目。

2. 鼓励小朋友表现出创造力，结合个人的生活经验，分享他们的故事。

四、活动延伸

- 教师为每个幼儿发送小礼物作为鼓励，激励他们在日常生活中继续使用7的分合知识，主动编制和解决更多的数学应用题。

学前班数学活动：探索数字的秘密

设计理念

在幼儿园大班中，孩子们虽然已经接触过数字2至6的分解过程，但对数字的内在关系理解仍显不足，部分孩子在操作时表现得相对犹豫。更有甚者，部分幼儿对数字分解的活动兴趣不高。在观察到孩子们对《喜羊羊与灰太狼》的热情讨论，我决定借助他们的兴趣，将他们分成不同的羊队，以比赛的形式激发他们对数字分解的热情。这样的分组活动不仅提升了幼儿的合作意识与社交能力，还为学习数字分解提供了有趣的情境。

活动目标

1. 通过合作与交流，帮助幼儿理解数字7的分解与组合，提高他们对数字关系的感知能力。

2. 激励幼儿在自主探究及小组合作中共同成长，享受合作学习的乐趣。

活动准备

1. 多种形状、颜色和大小的水果（如西瓜、桃子）的图案、拼插玩具以及回收材料。

2. 播放音乐《我的朋友在哪里》的磁带。

3. 各种颜色和图案的数字1至6卡片。

4. 记录幼儿7的分解和组合结果的表格。

活动过程

一、情境创设

1. 复习热身：通过拍手游戏，教师与幼儿互动回顾数字6的组成，增进他们的记忆。

2. 组队介绍：让每组组长介绍自己的队伍，并给他们贴上可爱的羊羊角色贴纸。

3. 引入新朋友：引导幼儿认识数字7，并告诉他们它将作为今天的裁判，观察他们的表现。

二、羊羊挑战赛(https://www.daowen.com)

1. 裁判的任务：数字7为每个羊羊队准备了7件物品，要求幼儿在分组后先观察这些物品的特点，再进行分组并讲述依据。

2. 探索与记录：幼儿在小组内合作，分解和记录分组的结果，教师进行巡视指导。每组都有不同的材料，例如：

- 喜羊羊队：桃子图案

- 美羊羊队：西瓜图案

- 懒羊羊队：拼插玩具

3. 分享成果：每组轮流汇报自己的分解方法，教师辅助孩子们总结数字7的多样分解方法。

4. 颁奖时刻：由数字7裁判评选优秀组别，给予鼓励和表扬。

三、游戏时间：我的好朋友在哪儿

1. 领取数字卡片：每个孩子获取一张数字卡片。

2. 寻找好朋友：在音乐的伴奏下，幼儿寻找与自己数字相加等于7的小伙伴，并复核对方的卡片。

3. 友谊的力量：两位找到的朋友相互抱抱，分享他们的组合方式，体验合作的快乐。

四、延伸思考

本次活动不仅限于数字2至7的分解，鼓励孩子们回家后继续探索数字8的分解方式，并思考其规律性。

教学反思

本次活动旨在提高幼儿的学习兴趣和探索欲，从他们熟悉的动画入手，让他们在游戏中合作学习。分组活动有效促进了孩子们的社交能力和竞争意识，激发了他们的学习积极性。通过“玩中学、学中玩”的方式，幼儿在游戏《我的朋友在哪里》中愉快地体验了数字的组合过程。整体来看，活动实现了寓教于乐的目标，为孩子们创造了丰富的学习体验。