五年级语文下册：感悟最后的常春藤叶(2篇)

今天，我想与大家分享一下关于《最后的常春藤叶》这一故事的教学构思与理解。

首先，让我们谈一谈这篇作品的核心主题与目标设定。这是由美国作家欧•亨利创作的短篇小说，围绕着老画家贝尔曼的无私奉献与艺术追求，描绘了他用生命所绘制的最终杰作，以及这幅画对他人生命的深远影响。故事不仅仅是赞美艺术家之间的友谊，更展现了贝尔曼的无私与伟大。因此，我的教学目标旨在引导学生感悟人性的美与情感的深邃，让他们反思生命中友情的价值，以及如何在逆境中积极向上。

其次，我的教学设计理念是让学生在阅读中主动参与。在教学过程中，我将采用多种阅读策略，如快速阅读、精读和讨论，以帮助学生层层深入地理解文本。我还计划利用多媒体技术，以增强课堂的互动性和趣味性，引导学生发起讨论与提问。通过角色扮演和探究式学习，激发学生的积极性与思考能力。

接下来，我将分享我对课堂过程的安排与意图。首先，我会通过一个生动的场景引入主题：秋风中的常春藤叶，激发学生的好奇心。从作家欧•亨利的背景开始，让学生了解他的独特风格和作品特征，引发他们对即将学习的文本的兴趣。同时，我会向学生介绍世界文学中著名的短篇小说作者，如莫泊桑与契诃夫，增强他们的文学视野。

在理解故事情节时，我将引导学生通过简要的速读，理清主要人物琼珊与贝尔曼，其间发生的重要事件，并帮助他们认识到故事中的情感变化与发展。接着，学生将被分成小组，分别扮演主要角色，深入探讨每个角色的内心世界和情感动机，从而提升他们的理解能力与表达能力。(https://www.daowen.com)

随后，我希望在课堂上创造一个交流的氛围，让学生分享自己的感受与反思。在这一环节中，我会引导他们思考爱的纯洁与乐观精神的重要性，鼓励他们自我表达，尊重每位学生的观点与体验。

在品味欧•亨利的语言风格时，我会请学生举例分析文本中的幽默与讽刺如何为故事增添色彩。同时，我们还会探讨贝尔曼在故事中的重要性，以及他所画的那片法国常春藤叶在情节中的象征意义，如何让人感受到“意外的感动”。

最后，通过布置写作作业，让学生以自己的视角去续写欧•亨利的另一篇作品结尾，进一步锻炼他们的创作能力与思维灵活性。

总之，这堂课的目标是让学生不仅掌握故事的情节，更能在思考与讨论中提高自己的语文素养，珍视生活中的友情与爱。在教学中，我们通过与文本的深度互动，提升学生的情感共鸣与理解能力。

各位老师，大家好！今天我想和大家分享的是关于《最后的常春藤叶》这篇动人故事的教学设计。

一、教材分析

《最后的常春藤叶》是著名美国作家欧•亨利创作的一篇短篇小说，围绕艺术家贝尔曼的高尚情操及他所绘制的最后一片常春藤叶展开。这篇故事不仅展现了贝尔曼的牺牲精神，也反映了深厚的友谊和对生命的珍视。将其归入“生命的礼赞”这一主题，意在激发学生对生命意义的思考，培养他们积极乐观的价值观。

二、教学目标分析

1. 知识与能力目标：

- 理解和分析小说情节的复杂性，以及环境描写如何加强人物形象的塑造和主题的表达。

- 体会欧•亨利作品中结尾的独到之处。

2. 过程与方法目标：

- 鼓励通过文本分析，与同伴讨论疑难问题，促进自主学习及合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

- 明白精神支点对人生的重要性，强化珍视生命的意识和建立互爱信念的价值观。

三、教学重难点

1. 深入探讨“一片叶子”的象征意义，准确把握作品主题。

2. 体会小说结尾的艺术魅力。

四、教法学法

（一）教法

1. 学案导学法，通过让学生先行学习，明确课堂目标，再进行教师指导。

2. 启发诱导法，鼓励学生自主探讨，激发他们的思考。(https://www.daowen.com)

3. 直观教学法，借助多媒体工具增强课堂吸引力。

（二）学法

1. 鼓励课前预习和课后反思，帮助学生在课外拓展知识。

2. 深入研读文本，积极参与讨论、合作学习，提高表达与合作能力。

课时安排：两课时。

五、教学过程

1. 导入环节（5分钟）：以相关视频引入，激发学生的情感共鸣，并引出主题，引导他们思考生命的意义。

2. 理清故事情节（10分钟）：学生通过预习阶段填写学案，梳理故事四天中琼珊与贝尔曼的互动，重点讨论“最后的常春藤叶”的重要性。

3. 分析人物贝尔曼（18分钟）：请学生找到文中对贝尔曼的描写，进行分析。通过小组讨论，理解贝尔曼的性格及他所代表的精神力量。

4. 探讨叶子的内涵（10分钟）：通过自由讨论，引导学生思考叶子在故事中的深刻寓意，以及九十时代的小人物之间如何展现真情。

5. 拓展延伸（课后作业）：鼓励学生发挥想象，描述贝尔曼创作最后一片叶子的场景，以深化他们对人物的理解。

6. 课堂总结（2分钟）：总结故事所传达的爱与人性的光辉，让学生交流个人感受，提升他们的表达能力。

六、板书设计

- 贝尔曼

- 角色：琼珊、医生

- 主题：友情、奉献、生命的意义

总结：在这堂课中，通过引导学生主动探索与讨论，我们希望学生能在认知层面和情感层面上都得到成长，并理解“爱的力量”这一主题，培养乐观向上的人生观。让我们继续为将来的课堂设计投入更多的热情与智慧！