理论教育 数据收集及研究方法优化建议

数据收集及研究方法优化建议

时间:2023-06-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:中文搜索词的确定过程与英文搜索词类似,以CNKI为文献搜索数据库,以“国际化”主题下对“进入模式”的研究为标的,对“进入模式”“制度距离”这个两个概念的相关词进行扩充。(二)研究方法及研究过程本书首先通过关键词组G1'在WoS数据库搜索英文论文研究样本,通过关键词组G2'在CNKI数据库搜索中文论文研究样本。并通过可视化软件HistCite、Pajek和Ucinet分别对搜集的中英文文献进行引文以及词频的分析,以期整体展现国内外该领域研究现状。

数据收集及研究方法优化建议

(一)确定中英文搜索词

本书以WoS为搜索数据库,选择“核心期刊集合”,并且以“International”主题下对“Entrymode”的研究为标的,以与“Entrymode”和“Institutionaldistance”这两个概念相似为标准,扩充搜索的关键词库。具体操作过程如下:首先以主题词“International”为检索依据进行检索,获得354102篇初始文献。再通过限定主题词为“EntryMode”,语种为English,文献类型为ARTICLE,时间跨度为所有年份,检索截止时间为2015年9月5日,对样本进行再一次检索。以上检索步骤表明,本书只关注在数据库WoS的核心期刊中,截止到2015年9月5日的,在“国际化”领域的,关于“进入模式”的,语种为“英语”的“期刊”论文,通过再检索,共获得英文论文409篇。对相关记录进行相应格式的保存,将记录通过SATI软件进行格式化,构建关键词的共现矩阵,并且生成关键词频率统计结果,共形成1248个关键词及频率统计数据集,具体流程详见图2.1。

图2.1英文关键词确定流程

生成关键词后,本书作者请10位相关领域研究的专家对与“Entrymode”与“Institutionaldistance”这两个概念相关词进行选择,对该过程中一致认可的词汇确定为本书论文补充的搜索关键词;对于有歧义的词汇,进行第二轮的讨论,确定其是否属于本书所研究的关键词,如果通过讨论属于本书研究范畴的,将列入本书内容;第三轮将所有的关键词分类排版打印,交于另外10位相关领域研究的专家以是否“认可”的方法进行校对。最后完成本书关键词的选定,形成关键词分组G1',具体流程详见图2.2所示,关键词G1'见表2.1所示。

图2.2英文关键词组G1'选择流程

表2.1关键词组G1'

续表

数据来源:作者整理。

中文搜索词的确定过程与英文搜索词类似,以CNKI为文献搜索数据库,以“国际化”主题下对“进入模式”的研究为标的,对“进入模式”“制度距离”这个两个概念的相关词进行扩充。首先以“国际化”为主题进行检索,获得147573篇初始文献。再通过设定如下限定条件:(1)主题词:“进入模式”;(2)文献来源:SCI来源期刊、EI来源期刊、核心期刊以及CSSCI;(3)时间跨度:所有年份;(4)检索时间:2015年9月5日,对样本进行再一次检索。以上步骤表明,本书只关注截止到2015年9月5日的,在“国际化”领域的,关于“进入模式”的“期刊”论文,共91篇。对相关记录进行相应格式的保存,将记录通过SATI软件进行格式化,构建关键词的共现矩阵,并且生成关键词频率统计结果,共形成211个关键词及频率统计数据集,具体流程详见图2.3。(www.daowen.com)

生成关键词后,本书作者请10位相关领域研究的专家对与“进入模式”“制度距离”这两个概念的相关词进行选择,在此过程中一致认可的词汇被确定为本书的关键词;对于有歧义的词汇,进行第二轮的讨论再确定其是否属于本书所研究的关键词,如果通过讨论将列入本书内容;第三轮将所有的关键词分类排版打印,交于另外10位相关领域研究的专家以是否“认可”的方法进一步调整对本书关键词的选定。最终形成关键词分组G2',具体流程详见图2.4所示,关键词G2'见表2.2所示。

图2.3中文关键词确定流程

图2.4中文关键词组G2'选择流程

表2.2关键词组G2'

数据来源:作者整理。

(二)研究方法及研究过程

本书首先通过关键词组G1'在WoS数据库搜索英文论文研究样本,通过关键词组G2'在CNKI数据库搜索中文论文研究样本。并通过可视化软件HistCite、Pajek和Ucinet分别对搜集的中英文文献进行引文以及词频的分析,以期整体展现国内外该领域研究现状。具体研究过程如图2.5所示。

图2.5数据分析流程图

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈