理论教育 拒绝的艺术:策略与倾听

拒绝的艺术:策略与倾听

时间:2023-07-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:喜剧大师卓别林曾说:“学会说‘不’吧!那你的生活将会美好得多。”拒绝是一门学问,要讲究策略。所以,我们要懂得说“不”,学会说“不”,学会怎样把拒绝别人而可能引起的不快控制在最低限度之内。这位同学听了老师的话后说:“老师,那我这次就不去了。”同样是拒绝,不同的拒绝方式给人的感受是不同的,有策略的拒绝能让人接受和理解,而直接的拒绝则使人仇视和反感。拒绝要先倾听,再说“不”。

拒绝的艺术:策略与倾听

喜剧大师卓别林曾说:“学会说‘不’吧!那你的生活将会美好得多。”拒绝是一门学问,要讲究策略。很多时候,我们本想拒绝,但却点了头,碍于一时的情面,却给自己留下长久的不快。还有的时候,我们只出于自己的考虑,而不讲情面地拒绝别人,虽然这会让我们减少一些不必要的麻烦,但是也给我们的人际关系带来了隐忧。所以,我们要懂得说“不”,学会说“不”,学会怎样把拒绝别人而可能引起的不快控制在最低限度之内。这样才能既拒绝了别人,又保护了别人的尊严,既减少自己的麻烦,又维护了与他人的关系。

在拒绝别人时,我们应该怎么做呢?可以找一个让别人感觉很合理的借口来拒绝别人,这样别人会知道你是很希望满足对方要求的,确实是因为某种原因才拒绝的,这就可以避免对方对你的责难。

也可以通过诱使对方自我否定的方式来达到拒绝的效果。比如,有位同学的父亲出差上海游玩,他也想要一起去,向班主任老师请假。他的要求既违反了学校纪律,而且还正值准备校内奥林匹克数学竞赛的时期,班主任老师可以直截了当地拒绝他,甚至应该批评他。但是这位老师却是这样对学生说的:“能和爸爸一起去上海游玩,确实是件美事。不过过些天就要进行奥数竞赛了,我们班还指望你能拿名次、为班级争光呢。去游玩的机会很多,以后学校可以在假期多组织一些同学一块去玩不是更好吗?”这位同学听了老师的话后说:“老师,那我这次就不去了。”他被拒绝了,但是却很高兴,因为是他自己主动放弃的。

当你拒绝别人时,通常既要用委婉、温和的方式,又要有很充分的理由。不要立刻拒绝,不要轻易拒绝,不要生气拒绝,不要随便拒绝,不要无情拒绝,不要傲慢拒绝。在拒绝时用幽默的方式会让对方感觉到轻松,这样对方会觉得是被尊重的。

我国国宝级人物——启功先生,就在需要拒绝时用了幽默的妙招儿。在20世纪70年代末向他求学、求教的人就已经很多了,以至于先生住的小巷门庭若市,惹得先生自嘲说:“我真成了动物园里供人参观的大熊猫了。”由于劳累,先生患了重感冒起不了床,又怕有人敲门,就在一张白纸上写了四句话:“熊猫病了,谢绝参观;如敲门窗,罚款一元。”先生虽然病了,但仍不失幽默。此事被著名漫画家华君武先生知道后,华老专门画了一幅漫画,并题云:“启功先生,书法大家。人称国宝,都来找他。请出索画,累得躺下。大门外面,免战高挂。上写四字,熊猫病了。”(www.daowen.com)

其实,启功先生是不得已而为之,因为他的身体实在不能支撑。可是,直截了当地拒绝求教人的所求,这是不符合先生为人处世原则的,所以,最后才采用了幽默式的拒绝。

同样是拒绝,不同的拒绝方式给人的感受是不同的,有策略的拒绝能让人接受和理解,而直接的拒绝则使人仇视和反感。拒绝要秉持着“理直气和”原则,理直会让人明白你是有理由拒绝的,气和会让人觉得你是善意的,是带有同情和尊重的。

拒绝要先倾听,再说“不”。拒绝之前先要倾听,请对方把处境与需要讲清楚。倾听的一个好处是,能让对方先有被尊重的感觉,当你在表达拒绝立场时,也会避免伤害对方,摆脱应付对方的嫌疑。倾听的另一个好处是,你可以针对他的情况,提出你的建议,如果你提出的建议是有效的、可行的,对方一样会感激你。

最后需要特别强调的是,当对方向你提出的是无理的、不正当的要求时,以上所说拒绝的方法都不可用,这时你拒绝的语气必须是坚决而不容商量的。

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