山东理工大学图书馆成功实践交互式阅读疗法

一、案例背景

当前，高校大学生随着各方面竞争和压力的增大，导致普遍存在心理障碍而呈现亚健康状态，也带来诸多安全隐患。为国家和社会培养造就积极健康的高素质人才，是高校义不容辞的责任，光靠心理医生是远远不够的，在这方面也需要高校各教辅等部门共担育人大计。高校图书馆是知识的殿堂，学生心灵的港湾，从疏导和提高学生心理素质，改变其阳光向上的人生态度来言，在阅读推广中融入“交互式阅读疗法”很有必要，读者能够通过阅读达到静心养志、疏导心情、疗伤愈痕的目的。

二、案例可行性

（一）我国“交互式阅读疗法”的现状和特点

自20世纪末，我国学者将西方的阅读疗法学说引进中国后，得到图书馆界如王波、宫梅玲、王梅等学者的进一步研究、挖掘与拓展，形成了适合我国高校图书馆特点的阅读疗法理论体系和实践创新模式。我国交互式阅读疗法最早出现在王波2025年发表的《阅读疗法类型》论文中，随后在2025年出版的著作《阅读疗法》一书中又对交互式阅读疗法做了进一步阐述，并言判了我国交互式阅读疗法的发展前景。王梅经过多年实践和探索认为，交互式阅读疗法增强了团队交流互动的内涵与形式，是今后高校阅读疗法研究与发展的趋势。

该领域研究学者也都认同交互式阅读疗法更能提高阅读疗法的服务水平。因为，交互式阅读疗法相比较传统的阅读疗法更注重交流、治疗过程和疗效总结，不仅可以提供书目、导读等服务，还能够满足读者个性化心理需求，进行有针对性的阅读疏导，引发情感共鸣，达到心理健康的目的。交互式阅读疗法具有群体治疗、全程引导、交流互动和阶段评估等特点。

（二）高校图书馆所具优势

高校图书馆学科门类齐全，有针对大学生心理特点的丰富馆藏资源；有熟悉馆藏资源特点和内容的学科馆员；还有经过专业培训经验丰富的阅读推广队伍；更有全心全意为读者服务的图书馆服务保障制度以及温馨育人的阅读环境等，具备开展交互式阅读疗法可行优势。

三、读书会模式开展的“交互式阅读疗法”

“读书会”是高校图书馆经常开展的阅读推广形式，是群体性知识学习、拓宽视野、交流互动、升华思想的平台。“交互式阅读疗法”活动采用读书会模式，是因为它与读书会的组织形式、内容更为相似。把“交互式阅读疗法”中疗伤愈痕的内涵表达贯穿到读书会过程中，把阅读的读后感提升到开阻除痹、涤荡心灵的更高层次，达到心理治疗与治愈目的；运用读书会模式开展“交互式阅读疗法”阅读推广， 即拓展了高校图书馆“交互式阅读疗法”实践与探索空间，也丰富了读书会的形式与内涵，是双向可取的新型阅读推广方式。(https://www.daowen.com)

四、山东理工大学图书馆“交互式阅读疗法”的实践尝试

山东理工大学图书馆“交互式阅读疗法”的实践尝试是在2025年5月7日下午，开展的“交互式阅读疗法读书会——阅读存款:我与阅读的故事”阅读推广活动。读书会组织了大学生社团为阅读治疗对象，每位成员提前按照图书馆推荐的书目进行了先期阅读。活动中读者把阅读后的心得体会和切身感悟，结合“爱”的思想内涵，向众人畅述心声，不仅释放出了积压在心里的各种困惑、烦扰等情绪，也收到了听众给予的美好祝愿和建议，活动还进行了小组代表交流发言，总结与奖励等环节， 活动后向参与的学生发放问卷调查，满意率为94. 73%。

这种阅读推广形式，把普通的“阅读欣赏”提升至“阅读治疗”的深层次上来，让读者深切体会到“交互式阅读疗法”所带来的心灵触动，使每位读者对未来充满阳光和希望，人生道路越走越宽广。

五、王梅老师讲座选例

2025年5月12日下午，由图书馆与大学生心理健康协会共同举办的“阅读疗法如何促进大学生心理健康成长”讲座在逸夫图书馆报告厅举行，图书馆王梅老师担任主讲。讲座以阅读如何促进心理健康成长为主题，为喜欢阅读的同学提供了一个交流读书心得、提升心理素质的平台。

王梅老师引用《曹操读檄文》《王蒙读红楼》《英军用书稳军心》《日本医生重视吟诗治病》四个故事为题材，系统诠释了阅读的含义、阅读对身心健康的影响，深入剖析了阅读疗法的应用以及阅读疗法的心理学原理。并以历史文献记载及现实生活为例，印证了交互式阅读疗法不仅能够治疗心理疾病，也有助于人们的健康成长和全面发展。王老师就当前大学生常见的心理问题进行了详细分析，并推荐有针对性的阅读书目，王老师还向同学们分享了自己总结的“阅读疗法七字经”。在交互环节，同学们畅所欲言，各抒己见与王老师互动交流。此次讲座，激发了学生们的阅读激情，引导了他们在阅读中调节身心，从阅读中寻找健康与快乐。

六、结语

“交互式阅读疗法”经过实践证明，对疏解大学生心理压力，提高心理素质是有疗效的。大学教育是一项系统工程，需要来自各方面力量的配合参与；高校图书馆是大学生心灵慰藉的港湾，在这里能通过书与心灵的对话、人与人思想的交流，起到愉悦身心形成共识的境地，达到排除困扰疗伤愈痕的作用。大学生属于高智商群体，大部分也还是独生子女，经历的风雨磨炼尚浅，但经过及时的心理引导帮助他们树立正确的人生观、价值观，相信他们都会成为国家的栋梁。今后，高校图书馆应加大“交互式阅读疗法”的研究与探索，创新出更加有效的阅读推广活动，为大学生提供更精细化的心理帮助。