（一）设疑答惑，概括主要信息

教师轻松设疑：“现在老师给同学们请出我们这本书的封面，同学们要认真看，看完之后回答老师你都看到了什么，因为这本书的主要内容都浓缩在了这个封面中，请仔细阅读封面，好吗？”（生自由回答，师加以描述：蚯蚓用尾巴卷着巨大的铅笔在写日记。瓶盖、蘑菇、酱色的泥土、巨大的叶子便是他的书房。红底黑点的瓢虫想偷看日记。）

（二）关注作者，了解作者信息

师：“刚才同学们把封面上看到的事物都描写得很棒，那老师还关注到了上面的一行文字，我们一起来看看，它告诉我们这本书是美国作家朵琳·克罗宁写的，图是由哈利·布里斯画的，我们国家的陈宏淑把它翻译成了中文，让我们中国的小朋友看到了这本有趣的书。”

师激趣：“那同学们想不想来认识一下这几位为蚯蚓写日记的作者呢！”（师出示信息）(www.daowen.com)

文字作者：朵琳·克罗宁（Doreen Cronin），出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。她的第一本创作“Click，Clack，Moo：Cows That That Type”，出版后即得到凯迪考特大奖的肯定。之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。

绘画作者：哈利·布里斯（Harry Bliss），出生于美国纽约，是《纽约客》杂志的封面设计者，同时也与Sharon Creech，Alison McGhee等得奖儿童文学作家合作了不少好作品。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》（Diary of a Worm），更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。

设计意图：此环节的设计是指导孩子关注阅读方法的关键之一，无论阅读什么内容，作品的封面信息是不能忽视的，通过阅读封面能掌握读物的大概内容。另外通过孩子们说封面内容，也符合了二年级孩子写话中仔细看图这项技能的发展。