理论教育 读写探道:抑扬起伏传情

读写探道:抑扬起伏传情

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:汕头市聿怀初级中学 黄琳瑛欲扬先抑的写作手法,能使情节波澜起伏,表达出作者充沛丰富的感情。渐渐地,我听到有人在呼喊我的名字,一抬头,便看到了保安那张熟悉的油亮亮的脸,脸上是一种从未见过的焦急的表情。从此,我对这个保安油然而生的敬重完全取代了之前我对他的厌恶。(“我”从厌恶到理解敬佩保安的过程,有了前面的铺垫,使得情感转变自然,且表现出保安始终如一的热心肠、尽职责的好品质。

读写探道:抑扬起伏传情

汕头市聿怀初级中学 黄琳瑛

欲扬先抑的写作手法,能使情节波澜起伏,表达出作者充沛丰富的感情。抑扬转化是对人物认识发展变化的结果,是思想认识和情感变化的反映,体现了作者对人物由浅入深、由表及里的认识过程。前面虽有抑笔,也是为后面的扬笔做准备。抑扬转化要自然,情感的变化也是随着对人物认识的不断加深而改变的。

下面这篇习作,作者采用了欲扬先抑的写法,情节曲折出人意料,却又在情理之中,避免了平铺直叙,使人物的形象更加鲜明,作者情感表达更加深刻。

我终于理解了他

汕头市聿怀初级中学 李佳莹

我十分讨厌我们家小区楼下看大门的保安。

保安是个中年男人,挺着个大肚子,活像个怀胎六月的中年孕妇。他看上去十分邋遢,脸上的胡茬永远刮不干净。脸上总是油光发亮的,本来就满脸横肉看上去更显胖了。(开门见山,对保安外表进行贬抑。)

刚搬家不久,爸爸就与小区的各个工作人员都熟稔了,尤其是保安,他们似乎有很多共同话题。他十分喜欢嘁嘁喳喳,还爱管闲事,一激动,口水沫子就满天飞,站在他对面的我就不幸“中弹”了。(抑笔,因为他的其貌不扬、对他的不了解和无心的举动而对他有偏见。)(www.daowen.com)

我曾向爸爸投诉过保安的“罪行”,但爸爸却不甚在意,说:“那你以后就不要站在他对面嘛,保安可是很辛苦的,既要保护我们的安全,还要深夜值班。”我不以为然。(爸爸的话为下文写保安的尽忠职守设下铺垫,使后面“我”对保安的印象转化过渡更自然。)

一天下午,我与我的小伙伴在小区里玩,嬉笑声一片。当我们正玩得忘我尽情地时候,保安神不知鬼不觉地来到了我们的后面,朝我们大喊:“吵死了!”我们都被吓了一跳,讨厌的保安以什么别人都要休息为由把我们赶走了。我愤愤不平地对朋友控诉保安的种种恶行,他总是这样出其不意地破坏我们的好事,真是多管闲事!(抑笔,表现“我”对保安的不满是因为他“多管闲事”。)

走着走着,我突然觉得脚下一滑,身体急速下坠,我重重地跌倒在地。当时只感觉全身疼痛不已,动弹不得。双眼缓缓睁开,直感觉一阵昏眩,但可以清楚地听到我如打鼓般的心跳声,隐约听到朋友跑去喊人的声音。

渐渐地,我听到有人在呼喊我的名字,一抬头,便看到了保安那张熟悉的油亮亮的脸,脸上是一种从未见过的焦急的表情。他皱着眉头,看了看我出血的下巴,火急火燎地就背起我往医院跑。在天旋地转之中,他背着我一路狂奔,我能感受到他背着我吭哧吭哧的呼吸声,他那宽厚的脊背也让我十分安心。我第一次认为保安也挺可爱的。(扬笔,对保安帮助“我”的过程进行了细致刻画,他的再次“多管闲事”,使我对他的印象有了变化,先前由于他肥胖的外表而厌恶他,此时也觉得可爱。)

我终于理解了保安的辛劳与付出,他为了维护我们安宁的生活,一直坚守岗位,尽忠职守。从此,我对这个保安油然而生的敬重完全取代了之前我对他的厌恶。我终于理解了他。(“我”从厌恶到理解敬佩保安的过程,有了前面的铺垫,使得情感转变自然,且表现出保安始终如一的热心肠、尽职责的好品质。)

(插图:汕头市飞厦中学 黄悦冬)

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