目标组合法：时间、功能、全方位

目标组合是处理不同目标相互关系的有效措施。如果只看到目标之间的排斥性,就只能在不同目标之间作出排他性选择,而如果能看到目标之间的因果关系与互补性,就能够积极地进行不同目标的组合。目标组合有三种方法:时间组合、功能组合和全方位组合。

(一)时间组合

职业生涯目标在时间上的组合可以分为并进和连续两种情况。1.并进

职业生涯目标的并进,是指同时着手实现两个平行的工作目标,或者建立、实现与目前工作内容不相关的职业生涯目标。有时候,外部环境给予我们的机会很多,这让我们面临着多个选择,只要处理得好,又有足够的精力和能力来应对,在一定的范围内,是可以做到鱼与熊掌兼得的。

这里所说的“同时着手实现两个平行的工作目标”,指的是在同一期间内进行的不同性质的工作。如上级管理层兼任技术业务项目责任人;或中、高级管理层的“双肩挑”的情况,就可以称作目标的并进,类似的情况在很多组织(企业)中也屡见不鲜。而“建立和实现与目前工作内容不相关的职业生涯目标”多发生在中、青年人身上,意在居安思危、未雨绸缪。例如,人们为了获得更大的发展空间,在做好本职工作的同时,进修自己感兴趣的其他课程等。并进,有利于开发我们的潜能,在相同的时间内迎接更大的挑战,发挥更大的价值。

2.连续

连续是用时间坐标为节点,将多个目标前后连接起来,实现一个目标再进行下一个。一般来说,较短期目标是实现较长期目标的支持条件。目标的期限性也是相对的:随着时间的推移,长期目标成为中期目标,中期目标成为短期目标,短期目标成为近期目标。只有完成好每一个近期目标和短期目标,最终目标才有可能实现。

(二)功能组合

很多职业生涯目标在功能上存在着因果关系或互补作用。

1.因果关系

有些目标之间存在着因果关系,如前面提到的工作能力目标与职务目标和收入目标,前者是因,后者是果。表现为:工作能力提高→职务提升→收入增加。

通常情况下,内职业生涯目标是原因,外职业生涯目标是结果。一般因果排序为:观念更新目标→掌握新知识目标→提高工作能力目标→职务晋升目标→经济收入提高目标。

2.互补关系

职业生涯目标的互补关系是显而易见的,一般高校教师往往同时肩负教学和科研两项任务。教学为进行科研提供了理论基础和方法指导,科研实践又促进了教学内容的丰富更新和教学质量的提高。

(三)全方位组合

全方位组合不仅是指职业的范畴,它还涵盖了人生全部活动。全方位组合指职业生涯、家庭和个人事务的均衡发展、相互促进。事业不是生活的全部,任何一个人都不能离开家庭和休闲娱乐,完美的职业生涯规划不应把生活中的其他内容排斥在外,全方位组合可以超越狭隘的职业生涯范畴,将全部人生活动联系、协调起来。

目标小测试

有目标才有奋斗的方向,才有前进的动力。因此,明确职业目标,是你职业发展道路上关键的一步。好奇是上进的先兆,渴望是工作的动力,你是否清楚地了解自己的职业发展目标?是否对自己的职业生涯充满渴望与好奇?下面那小测试能帮你了解自己。

1.办公室装了一台新电脑,你会(　)。

A.尽量避免试用它

B.很愿意使用它

C.向别人请教如何使用它

2.在公司举办的舞会上,别人在跳一种你不会的舞蹈,你会(　)。

A.站起来,学着跳

B.看着别人跳,直到该奏自己会跳的舞曲

C.请朋友私下里教你跳新舞步

3.和朋友去一家西餐厅吃饭,你想用刀叉,可又不会用,你会(　)。

A.看明白别人如何用后再拿起刀叉

B.仍然使用筷子和勺子

C.在别人不知道的情况下请教服务员

4.你身处异地,对当地方言知之甚少,于是你(　)。

A.只用有把握的词句

B.讲普通话

C.尽可能多使用方言,相信别人都是友好的

5.你打算做个书架,可从来没有用过电钻,你会(　)。(https://www.daowen.com)

A.雇用其他人

B.求助于朋友或技术手册

C.买材料自己试着做

6.你出席一次不甚了解的研讨会,你会(　)。

A.提出许多问题

B.假装能领会别人的意思

C.会后查一下没弄懂的地方

7.你走进一家时装店,结果发现店里只有几件衣服,而且都没有价目标签,你会(　)。

A.转身出去

B.举止自然并询问是否有自己尺码的衣服

C.为避免尴尬,看一下陈列的衣服,然后离开

8.新老板让你做一件你从未做过的事情,你会(　)。

A.说“可以,不过我需要帮助”

B.有礼貌地拒绝,因为它超出你的经验范围

C.埋头于这项工作,尽量把它干好

9.街上流行一种时髦的衣服,你会(　)。

A.仍旧穿以前的衣服,觉得新衣服不合适

B.立即买一套穿上

C.观望一段时间,如果周围同事都买了,再去买一套

10.如果你做的某项工作需要根据某一公式重复计算20次,并有一台计算机可供使用,而你又从未用过计算机,你会(　)。

A.请教某人或计算机使用手册,在计算机上计算结果

B.愿意多花点时间,用手重复计算

C.请别人上机代你计算

评分方式:

1、7、9题:A.0分　B.10分　C.5分

2、6、10题:A.10分　B.0分　C.5分

3、4、8题:A.5分　B.0分　C.10分

5题:A.0分　B.5分　C.10分

总分40分以下:你的职业发展目标不明确,一方面对自己的期望很高,一方面却怯于尝试新事物。学习新事物的过程就是提升核心竞争力的磨砺。要想实现目标,应该积极尝试,而不是回避新任务、新问题。

总分41～47分:你对职业目标的追求有些谨慎。虽然你最终也会解决问题,但通常需要一段时间。可竞争中的一步之差就可能决定胜负,怎能容你慢条斯理、考虑周全后再做决定。因此,你不妨让自己的步伐快一点,勇于抓住机会,可能会得到意想不到的结果。

总分71～100分:你对自己的职业前景充满渴望和自信,也愿意为此而积极尝试。但是这种凡事都要试一试的态度,可能会导致你过于自信和独立。有时承认自己对某些事情不了解,多多寻求帮助,其实对职业发展大有益处。

1.目标分解和合并对目标的完成有什么作用?

2.请根据我们所学的目标分解和组合,先制定你在校期间的学习计划,并用分解法把这个目标进行分解。