活动描述

走进基地劳动实践是引导职业院校学生正确树立社会主义核心价值观、树立正确的劳动观和职业理想的手段。本次活动是进入国家级高技能人才基地参观学习，模拟实训和生产性训练，是职业院校培养高技能人才不可缺少的重要环节。

活动目标

①熟悉高技能人才培养的基本途径和设施设备。

②实现在学中做、在做中思，在劳动实践中不断深化理论知识，提高自身技术技能和综合素养。

③培养热爱劳动的好习惯和吃苦耐劳的精神，提高独立意识和自主能力。

活动导图

活动口诀

课堂知识须掌握，实践教学要融合。

基地认知要精准，基地学习观生产。

生产实践动脑手，分组讨论多提问。

验证问题多尝试，提高技能善总结。

活动实践

1.准备工作

提前从老师那里了解本次基地实践活动须知。

2.活动过程

（1）对基地有所认知

首先以班级为单位，认真倾听基地负责人介绍基本情况和介绍基地文化，完成教师布置的预习任务，了解基地基本功能——强化技能训练，完成实训基地技能考核功能；产教结合，实施技能培训；服务周边，实现实训基地资源共享功能；教学科研创新，挖掘实训基地科研开发功能。

（2）参观基地

在基地负责人带领下，以班级为单位参观生产实训车间（场室），走参观通道，了解基地培养（生产性教学实践）情况，适时记录要点（图3-1-25、图3-1-26、图3-1-27）。

图3-1-25　走参观通道进入基地

图3-1-26　基地全貌

图3-1-27　部分工作场景

（3）基地实践

按照教师的任务安排，学生分组进行实践学习，多动脑动手，参与生产性实践活动，能够发现问题、分析问题、解决问题（图3-1-28）。

图3-1-28　分组实践(www.daowen.com)

（4）分组讨论

对大家在生产实践中发现的问题进行分组讨论，培养团队合作意识、创新意识和创造能力，提高应用理论知识分析和解决实际问题的能力。

（5）实践验证

对讨论结果进行实践验证，在实践验证中提高认知和技术技能（图3-1-29）。

（6）总结报告

撰写实践总结报告，记录思考过程，整理劳动实践过程，避免知识遗忘，形成团队学习资源库。

图3-1-29　反复实践验证

3.特别提示

①进入基地实训车间必须先接受安全教育。

②进入基地实训车间必须穿戴劳动防护用品。

③非上课学生未经许可不得进入基地实训车间。

④基地实训车间内禁止穿拖鞋、凉鞋、背心，禁止吸烟、追逐打闹。

⑤学生和教师都必须坚守实习岗位，不得串岗、离岗。

⑥树立“安全第一”的思想，严格按照《设备安全操作规程》进行操作。

⑦教师未做安排或未经教师允许，学生不得私自操作设备。

⑧凡教师未做讲解或未示范的练习内容，学生不得提前或私自练习。

⑨操作车床、机器人等高速运转类设备严禁戴手套。

⑩树立“文明生产”的思想，严格按照《设备维护保养规程》做好实操设备的维护保养。

活动评价

表3-1-6　参加基地劳动实践活动评价表

活动反思

在本次基地实践活动中，你对你的专业多了哪些认识？你的体验改变了你之前对未来工作的看法了吗？

活动拓展

围绕自己的专业，利用人才招聘网站或经同学、朋友推荐等，找个适合自己的岗位进行假期实践提高。

任务总结与评价

通过本次任务各项活动，想必同学们已经基本了解到进行职业体验活动的相关准备工作、安全注意事项、相关职业素养及技能等内容。

希望各位同学能寻找机会，充实锻炼自己，灵活进行职业体验活动，并完成一份《职业体验报告》。相关要求如下：1500字以上，包括体验目的、具体体验过程及描述，体验后的结论、建议、心得体会，以及在此次职业体验中感到不足的部分。