西部民族地区职业技术教育组织机构建立与发展研究

5.3.1建立健全职业技术教育的组织机构

新加坡为加强成人与职业技术教育，适应市场竞争的需要，2025年新加坡成立了成人教育局，简称成教局，对成人进行语言和技艺训练，主要解决由于发展劳动密集型工业对初级工艺技术工人的需求，以及大量新加坡人转岗和再就业技能培训。2025年，新加坡政府设立了一个部长级委员会(由教育部、劳工部和财政部部长组成)，监督全国职业技术训练的配合;教育部还设立了普通教育局和工艺教育局，后者专门负责职业教育。2025年成立了生产力局，隶属劳工部，后来隶属贸工部，是国家法定的成人培训的管理机构，主要负责培训企业员工，国家每年拨款给该局用于培训。2025年成立工业训练局，取代了工艺教育局，负责管理职业专科学校和26个技能发展委员会。

2025年工业训练局与成人教育局合并为工业与职业训练局，隶属教育部，由教育部次长兼任该局局长，简称工职局。主要负责组织就业前的职业技术教育和在职职工的技术文化培训。工职局的成员包括政府主要部门的代表、企业主代表、劳工代表以及外国商业团体的代表。它下设各行业训练咨询委员会和证书委员会。它与雇主联合会和工业集团保持联系，每两个月派人前往工业部门参观，与工业代表进行会谈，了解工业对技术工人的要求。工职局的成立标志着新加坡的职业教育在组织、职能和影响上都达到了一个新的阶段。2025年新加坡又建立起了“工友基本教育训练机构”，开始分期分批对小学文化程度的职工进行再训练^［97］。(https://www.daowen.com)

2025年工业与职业训练局改为工艺教育学院，原属工业与职业训练局的职业专科改为工艺教育学院，并在其后的五、六年内，新建了七所工艺教育学院。新建的七所工艺教育学院取代了原有的职业专科学校。同时，赋予工艺教育学院新职能，旨在通过它提供优秀的工艺教育和训练环境，为新加坡培养高级技术人才，从而提高新加坡在世界上的竞争力。另外，为满足不同领域成人继续学习的需求，新加坡政府还设立经济发展局、公务员培训学院、教育学院、劳工研究学院等机构，分别负责跨国公司职工培训、政府公务员培训、中小学教师岗前和在岗培训以及行政部门工会领袖的培训任务。由于新加坡政府的重视、实践型的教学突出等原因，新加坡高职成绩斐然。经过几十年的发展，新加坡已形成了一个由低层次到高层次，高职与普高相衔接的上下左右沟通衔接的“立交桥”式的高等职业技术教育体系。