“以形助数”在解决问题中能直观地将问题的思路表达出来，所以很多教师在讲解例题、习题时，通常都会采用图示法来化繁为简，通过直观的图像来分析数量关系，寻找解决问题的途径。但学生在实际解决问题的过程中，却想不到用“图”去分析解决问题，即使是优秀的学生也不能运用自如。(https://www.daowen.com)
