运用多样合作学习策略，让学生成为英语学习的主人

一、运用多样合作 学习策略，让 学生成为英语学习的主人

英语课堂活动的目的应是通过活动的设计，让学生在探究和解决问题的过程中，激发兴趣、训练思维、体验快乐，进而得到综合语言运用能力的发展。教师要尽可能地挖掘学生的潜力，鼓励他们质疑和讨论，培养学生善于用英语思维、敢大胆表达、会举一反三进行创新的学习品质。学习语言的根本目的在于交流运用。合作学习方式可以充分激发学生的语言思维能力，扩大学生表达的范围，学生的想象力和创造力也能得到充分的展示。