家长：素养提高，角色意识转变

众多教育专家都一致认为：“家长与教师的合作不仅是必要的，而且也是可能的，通过家、园互助共育，既能促进儿童的成长，又能促进家长的自身发展。”［2］实践中，我们不仅看到了孩子的成长，也深切感受到了家长教育素养的提高。在幼儿礼仪教育实践中，家长们积极落实着家庭礼仪观察记录表、家庭礼仪小任务，积极参加各项培训、交流、分享、助教活动，让我们看到当家、园教育达成“5+2=7”的时候，教育的实效性就自然凸显出来。

在此实践过程中，我们发现了家长的转变，他们已然成为了孩子教育中的重要角色，变得更加主动、积极，真正成为了学校教育的有效推进者。他们是孩子最重要的老师。如，曾经我们组织的活动总有个别家长请假，而今，家长甚至会为了参加培训而不惜请假出席，而我们每次的礼仪培训活动，家长们都会如期而至，到座率达到百分达到百；曾经家长不敢参加的助教活动，而今报名数也有所上升，现在有更多的家长愿意走进我们的课堂，和孩子一起互动；每次的特色沙龙，家长们会用心思考、积极发言。