四、化学分析部分

化学分析部分主要是四种化学平衡基础上建立起来的四种滴定方法，包括酸碱滴定、沉淀滴定、氧化还原滴定、配位滴定。有了前面理论知识的学习，学生在学习这部分时，理论知识比较容易掌握，但对于有效数字的取舍经常困惑，“量”的概念很难建立起来。同时学生在中学时分析化学的基础比较薄弱，所以老师讲课时要先讲解有关定量分析的基础知识，如实验数据取舍、数据处理、分析结果表达等，到各种分析方法讲解时要不断巩固，才能达到教学效果。

以上是笔者对无机与分析化学课程在教学过程中，遇到的部分问题及解决办法，不同的老师会遇到不同的问题和不同的解决之道，正所谓“教无定法，学无定法”。及时发现学生在学习中存在的不同问题进行引导和解决，“长善而救其失”，定能达到教学效果和教学目的。

参考文献

［1］周本华，张怀红.《无机及分析化学》课程教学与改革的探索［J］，广东化工，2009（36），19：226-227.

［2］冯良东.无机及分析化学教学方法探索［J］，广西轻工业，2009，11：156-157.

［3］浙江大学编.无机及分析化学［M］.第二版.北京：高等教育出版社，2011.