家庭教育指导的价值意义
1．家庭教育指导对儿童成长的意义
虽然家庭教育指导的对象是家长，但是不管是家庭教育还是家庭教育指导，它们的终极目标均是指向儿童发展的。因此家庭教育指导对于儿童成长来说，是帮助儿童在不同的阶段能更好地渡过难关，更健康地成长为一个全面发展的人。特别是现代社会呼唤学校，努力培育出全面、独立、主动、创新的儿童。家庭教育指导就担负着提高家长教育素养，帮助家长了解不同年龄段儿童的发展特点，提供家长合适的方法去对待不同阶段的儿童，与家庭共同承担培养全面发展儿童的重要使命，与家长携手帮助儿童渡过不同阶段的成长难关。
2．家庭教育指导对家长的意义
既然家庭教育指导的直接对象就是家长，那么积极有效的家庭教育指导对家长的意义更为重大。
（1）家庭教育指导有助于提升家长的教育素养
家长是儿童成长最初也是最直接、最主要的教育者，而家长的教育素养对儿童的发展有着至关重要的意义。一般而言，家长的教育观念、教育能力、教育方法等等，都属于教育素养范畴之内。在育儿过程中，无论是正确的教养观念还是具体的有效行为，都不是天然赋予父母的。任何成人，为人父母都是在“学”做家长，哪怕是面对自己的二宝孩子。因此，家长需要外界的专业的家庭教育指导以更好地提升自身的教育素养。
（2）家庭教育指导有助于家长更了解自己的孩子
学校是联系家长和孩子之间的桥梁，帮助家长了解群体中孩子的发展情况，指导家长正确处理亲子关系，是学校家庭教育指导的重要价值。
一方面，从理论上来说，最了解孩子的应该是孩子的家长，但是“当局者迷”的现象有很多，有时候因为接触太密切，目标比较单一，家长反而不能从整体上了解孩子的发展。尤其，对于进入初高中的孩子来说，更多的秘密不愿意对家长说，甚至会“家长面前一套，背地里一套”，让家长更加不能全面了解儿童的发展。而教师则可以从更高的角度、群体的层面全面了解孩子的发展情况，从不同儿童的对比中来判断儿童发展水平的高低，对家长给出正确的教育建议。
另一方面，有些年轻的家长自身是独生子女，爱子之心人皆有之，血浓于水的亲情使很多家长溺爱、否定、过分保护、放任、干涉孩子等等，亲子关系不和谐。教师如果能够适时地介入开展家庭教育指导，对于改善亲子关系有极大的益处。
（3）家庭教育指导有助于家长与儿童一同成长
现代社会，特别是上海的小学生在校接收的信息量远远超过家长这一代当年的受教育水平，家长的教育能力远远不能满足孩子发展的需要。实践研究表明，家长学习家庭教育知识的程度，远不能满足对子女教育的实际需求，因而导致其教育能力不高，直接影响亲子之间的沟通，影响家庭教育的效果。正如有些家长反映，孩子前段时间还好好的，这段时间突然特别难相处。就是因为家长没有将孩子看成是不断发展的。还停留在原来对孩子的了解之上，教育方法没有跟随孩子的成长进行更新。儿童阶段是人这一生生长与发育最快的阶段，如果家长没有跟随孩子一同成长，那么教育就会滞后，发生矛盾在所难免。家庭教育指导帮助家长不断成长，在不断学习教育知识的同时与儿童一同成长。
3．家庭教育指导对学校的意义
（1）家庭教育指导让家校合作更深入、更高效
在学校寻求的众多合作力量中，家长是最重要的一股力量，家庭和学校是并肩作战的合作者的角色。随着家庭教育重要性得到认可，越开越多的学校重视家校合作。开展家庭教育指导的首要任务是教育家长，从教育观念、教育能力、教育行为等方面采取多元化渠道对家长进行教育。与教育学生的不同之处在于，学校对家长的指导不仅是“传道授业”，更是帮助家长解惑，提升家长的教育素质。通过学校主动的家庭教育指导与服务，家庭与学校联系更紧密，联系内容更丰富，有助于拓宽家校合作的内容，进一步加深家校合作的效果。
（2）家庭教育指导有助于提高学校的教学质量
家庭教育指导的“家长主体”原则，增强了家长参与学校教育的主动性和积极性，为学校提供了丰富的教育资源，有些高知或特长的家长可以作为家长教师、志愿者将自身的知识带给学生，让学生拓宽视野，让学校整体受益。多元的家长教育素质层次所发出的不同声音和需求，为学校的发展提供了丰富而宝贵的建议。学校真诚地帮助家长提升教育素质的同时，学校自身的教育效能也得到了增强。家长教育素养的提高最直接的好处就是促进学生的发展，学生的发展与水平的提升也在不断提高着学校的整体办学水平。