教师家庭教育指导实务:高中版_育儿

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“新时代家庭教育指导”丛书编委会

主任　汤林春　江伟鸣主编　郁琴芳成员　（以姓氏拼音字母为序）　　　戴耀红　贾永春　李金瑞　李正刚　刘景旭　　　刘　静　王君瑶　王　萍　温剑青　吴叔君　...

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《教师家庭教育指导实务（高中版）》编委会

主编　刘　静　李金瑞编委　（以姓氏拼音字母为序）　　　陈怡怡　丁金花　付　君　顾　薇　黄英姿　　　姜　颖　蒋智颖　金　文　李长春　林春燕　　　刘加玉　任...

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代序学校家庭教育指导须把握“四个第一”

伴随着经济增长与社会转型，我们以往教育的“顺序模式”——即家庭教育、社会教育和学校教育先后分别在个体成长过程中发挥各自作用——正在转变为一种新的“重叠模式”，即...

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第一章　教师与家庭教育指导

《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”。每一位老师都深知，教书育人是自己天然的职业使命。学校是专门从事教育的组织机构，为人民大众提供教育公共服务，...

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一、家庭教育与家庭教育指导

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（一）家庭教育指导≠家庭教育

1．何为家庭？每个人都有自己的家庭，每个人也都熟悉我们所谓的家庭指的是什么。不过真正用学术语言来定义它，还是有点难度。来自学术界的专家会从不同的学科背景出发给...

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（二）家庭教育指导的价值意义

1．家庭教育指导对儿童成长的意义虽然家庭教育指导的对象是家长，但是不管是家庭教育还是家庭教育指导，它们的终极目标均是指向儿童发展的。因此家庭教育指导对于儿童成...

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二、教师与家庭教育指导的关系

厘清教师与家庭教育指导的关系是有效开展家庭教育指导的前提。帮助教师定位好自身在家庭教育指导中的角色，对于提高家庭教育指导工作的效率与水平有很大帮助。...

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（一）家庭教育必离不开教师的指导

家长的家庭教育理念和方法基本来源于两个方面。其一，大多数家长的教育方法、教育理念来自世代相传，即他们的父母如何教养他们，他们就会沿袭父辈的教养理念和方法，并用之...

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（二）教师工作无法游离于家庭教育

首先，家庭教育指导工作亦是教师重要的工作内容。能够承担家庭教育指导者重任的人员众多，包括一些教育专家、一些家长领袖。但不可否认的是，那些接触孩子较多的专业人士...

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三、教师的家庭教育指导能力

与教师的看家本领——教育教学能力相比，家庭教育指导能力较容易被教师所忽略。同时，由于家庭教育指导是面向家长的成人教育，教师开展工作面临着许多不可控的因素，因而目...

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（一）学校开展家庭教育指导的问题

学校教育与家庭教育有本质区别。家庭教育独立而有个性，而学校教育集体性较强。学校家庭教育指导多从学校教师的立场出发，从帮助儿童成长的角度提升家长素质。 1．指导对...

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（二）教师家庭教育指导能力的不足

1．教师职前教育中基本缺失家庭教育指导内容准教师在走上讲台进行有效的教育教学之前，首先应具备一定的知识和技能，这一过程主要在职前教育中完成，即通常意义上的师范...

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第二章　高中生家庭教育指导：教师要做好哪些准备

我们不命令家庭：你们要这样做，要绝对按照我们的要求去办。问题恰恰在于，我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人...

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一、科学把握高中生的身心发展特点

只有了解了高中生成长发展的特殊性及其表现，教师才能在教学与指导中及时发现问题，做到有的放矢。总体上，高中生的身心发展呈现出如下特点。 1．理性思维与批判性思维发...

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二、深入了解高中生家庭教育指导需求

青春期之后，父母对孩子的影响力逐渐变小，原来的以父母为主的圈子被打破，孩子开始认识新的朋友，建立自己的新世界。这个时候，父母如何继续扮演好孩子成长道路上“引领者...

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三、高中生家庭教育指导工作需要重点关注的问题

无论是班主任还是任课教师都有承担家庭教育指导工作的责任。对于家庭教育指导工作的内容、方法以及需要注意的问题应有清晰的认知。总体来讲，高中教师应该重点思考的问题有...

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第三章　开放与沟通：如何开一场成功的家长会

没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。 ——苏霍姆林斯基家长会是学校与家庭面对面沟通的重要方式之一，是家长...

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一、成功家长会的基本要素与重要环节

家长会作为传统的家校合作方式，仍是教师和家长间交流学生情况、共同寻找教育方法的有效途径。各年级每学期至少要召开一次家长会，以双向互动为纽带，架起学校与家长、家长...

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（一）长程设计家长会内容

建议班主任从整个学年甚至扩展至整个高中时期的教学任务以及学生不同阶段的成长需要，在一个较长时间段内设计家长会内容。每次家长会，我们都应该让家长有所收获，作为老...

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（二）确立清晰的目标与主题

每一次家长会都应该具有清晰的目标与主题。班主任应该从三个“有利于”出发，设计每一次家长会的主题。一场家长会可能有一项内容，也可以有多项，但每一项内容都是在班主任...

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（三）周密设计，精心准备

1．周密设计家长会的程序。班主任是会议的组织者，家长会的程序要认真研究、周密设计，以充分调动家长参与的积极性，更好地达到预定目的；设计程序时可考虑以下几个方面...

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（四）及时反思，深入总结

家长会结束以后，班主任要及时反思本次家长的效果，可以通过会后与家长交流和学生沟通，了解家长们的反应。另外，对于家长会提出针对学生情况的问题，也要及时关注。【案...

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二、班主任（教师）在家长会上应该注意的要点

一场成功的家长会对班主任的要求非常高。在家长会上，班主任作为学校的“形象代言人”，应该做到尊重每一位家长，注意自己的姿态、礼仪，要自信而且还要赢得家长的信任，还...

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（一）尊重、理解每一位家长

首先，应该尊重每一位家长，对每一位家长都心怀敬意；其次，教师要真心理解每一位家长对自己孩子的爱护之心，理解他们一切为了孩子的“父母心”；第三，要平等对待每一位家...

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（二）注意自身形象，用语礼貌、恰当

家长会上要有良好的形象与姿态，着装应得体、大方、优雅，不可太花哨以及暴露较多，态度要和蔼而谦逊。在语言方面，要用词恰当，语句流畅，语气温柔而不失幽默感。要多用正...

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（三）体现专业自信，但又不能高高在上

在家长会上，无论面对什么样的家长，一定要体现出自己的专业自信。要以自己丰厚的专业知识和工作经验，为家长分析当前高中阶段孩子的发展特点，尤其是在新高考政策下，他们...

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（四）营造民主氛围，切忌不能成为“一言堂”

传统的家长会是校方的“一言堂”，教师一股脑讲述很多内容，而家长只是长时间被动听讲，会上家长基本上没有机会发表意见，实际能听进去多少是个未知数。在这样的家长会上，...

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（五）尽量兼顾普遍性与个别性问题

为了提升家长会的效率，教师应该在家长会上清楚地介绍班级管理、孩子的学习情况、今后的工作安排等这些所有家长都关心的问题。同时，教师也要能够在家长会上反应部分学生...

《教师家庭教育指导实务:高中版》简介

“新时代家庭教育指导”丛书编委会

《教师家庭教育指导实务（高中版）》编委会

代序学校家庭教育指导须把握“四个第一”

目录

第一章　教师与家庭教育指导

一、家庭教育与家庭教育指导

（一）家庭教育指导≠家庭教育

（二）家庭教育指导的价值意义

二、教师与家庭教育指导的关系

（一）家庭教育必离不开教师的指导

（二）教师工作无法游离于家庭教育

三、教师的家庭教育指导能力

（一）学校开展家庭教育指导的问题

（二）教师家庭教育指导能力的不足

第二章　高中生家庭教育指导：教师要做好哪些准备

一、科学把握高中生的身心发展特点

二、深入了解高中生家庭教育指导需求

三、高中生家庭教育指导工作需要重点关注的问题

第三章　开放与沟通：如何开一场成功的家长会

一、成功家长会的基本要素与重要环节

（一）长程设计家长会内容

（二）确立清晰的目标与主题

（三）周密设计，精心准备

（四）及时反思，深入总结

二、班主任（教师）在家长会上应该注意的要点

（一）尊重、理解每一位家长

（二）注意自身形象，用语礼貌、恰当

（三）体现专业自信，但又不能高高在上

（四）营造民主氛围，切忌不能成为“一言堂”

（五）尽量兼顾普遍性与个别性问题

《教师家庭教育指导实务:高中版》简介

“新时代家庭教育指导”丛书编委会

《教师家庭教育指导实务（高中版）》编委会

代序学校家庭教育指导须把握“四个第一”

目录

第一章 教师与家庭教育指导

一、家庭教育与家庭教育指导

（一）家庭教育指导≠家庭教育

（二）家庭教育指导的价值意义

二、教师与家庭教育指导的关系

（一）家庭教育必离不开教师的指导

（二）教师工作无法游离于家庭教育

三、教师的家庭教育指导能力

（一）学校开展家庭教育指导的问题

（二）教师家庭教育指导能力的不足

第二章 高中生家庭教育指导：教师要做好哪些准备

一、科学把握高中生的身心发展特点

二、深入了解高中生家庭教育指导需求

三、高中生家庭教育指导工作需要重点关注的问题

第三章 开放与沟通：如何开一场成功的家长会

一、成功家长会的基本要素与重要环节

（一）长程设计家长会内容

（二）确立清晰的目标与主题

（三）周密设计，精心准备

（四）及时反思，深入总结

二、班主任（教师）在家长会上应该注意的要点

（一）尊重、理解每一位家长

（二）注意自身形象，用语礼貌、恰当

（三）体现专业自信，但又不能高高在上

（四）营造民主氛围，切忌不能成为“一言堂”

（五）尽量兼顾普遍性与个别性问题

第一章　教师与家庭教育指导

第二章　高中生家庭教育指导：教师要做好哪些准备

第三章　开放与沟通：如何开一场成功的家长会