特需学生家长心理支持的成效与反思

长宁区从2015年9月开始启动了融合教育微课堂和团体心理沙龙活动，至今已有两年多的实践。在这基础上，中心不断完善和改进项目实施，2016年9月，基于实践需要，启动了一对一心理咨询项目，很好地解决了特需学生家长深层次的心理困扰，满足了他们对心理咨询的需要，最终帮助他们和孩子获得心灵的成长。

在特需学生家长心理支持服务项目探索过程中，还有需要进一步改进的地方，比如经过若干年实践后，可形成系列的支持服务菜单，供特需学生家长选择，让他们有所侧重地接受服务，提高服务质量。同时，可以进一步形成特需学生家长的互助群，让他们实现更多的资源信息共享，以形成真正意义上的纵横交错的家长支持服务网络。