面点专业技术课的育人价值

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面点专业的实践性、综合性等特点，决定了该学科在树德、增知中的特殊地位，尤其在发展学生实践能力上有着其他学科不可替代的作用。而现实问题是特殊教育中作为动手为主的面点学科在实施过程中并没有真正地体现其特有的育人价值。究其原因，就面点专业作为专业技术学科而言，该学科缺少适合学科的具体的、可操作的育人指导意见。另外，在特殊教育中，因学生学习能力弱，而侧重职业技能水平的提高，受时间因素等影响，缺少对德育这方面思维的考虑。然而，德育作为贯穿各学科教育的核心理念，需要在各学科中融入，尤其是对特殊学生的面点专业技能教育，直接关系到学生谋生与发展，能否走向社会，关注他们在学习中的技能学习态度、行为习惯、职业学习意识（即情感、态度、价值观）等，很有必要。针对这点，我校制定了长宁区特殊职业技术学校生命教育学科教学指导纲要，其中明确指出了面点课在学校德育工作中的地位和作用，并根据面点课的课程模块结构细化融入学生德育教育的具体教育点，如爱护环境、节约粮食、安全使用工具、与同学家人学会分享等。