通过设计以幼儿可持续发展教育为核心的各类活动，在实施过程中仔细观察、记录幼儿参与活动过程中的各种行为及表现，根据幼儿的表现对活动目标进行调整（此环节可能会多次重复进行）；最后概括提炼并搜集整理小、中、大班幼儿可持续发展教育目标，在不断验证科学性、适宜性、可行性的基础上，形成幼儿在环境、经济、社会文化方面的可持续发展教育目标和活动方案。(https://www.daowen.com)
