研究方法与过程

本研究主要采用的是行动研究法。行动研究具有自然性、持续性和循环性的特点，在不断解决问题的过程中，促进幼儿教师的专业发展。我们在课题实践中分析了解各年龄段幼儿撕纸活动的特点，设计实施幼儿撕纸教育可行性的活动方案，及时反思调整，增强撕纸艺术活动的科学性和操作性，提高教师的研究能力和实践能力。(https://www.daowen.com)

为了有效推动课题的实施，我们还开展了幼儿撕纸发展特点的现状调查，并设计了观察表：区角观察反思记录表、教学现场动作观察表。教学现场动作观察表主要在活动后针对幼儿的动作进行分析讨论。区角观察反思记录表对日常活动中每个幼儿的情况进行基本分析并提出了提升建议。通过对幼儿动作的观察分析,了解幼儿年龄特点及相应的动作表现,从而选择孩子喜欢并适合的内容,促进幼儿在最近发展区的发展。