我校戏剧影视文学课程建设改革的新思路
（一）提升专业实践教学的对策(https://www.daowen.com)
一是办学观念转变。首先，要摈弃“扬学抑术、尊学贬术”的思维窠臼，充分认识到 “技术”的重要性；其次，将戏剧影视文学专业真正划归到“艺术类”专业，而不是“文学类”专业，要充分认识到技能训练的重要性；最后，要培养出合格的“编剧”，必须让学生同时熟练掌握导演、摄像、剪辑等基本原理和实践技能，只有理解了戏剧影视创作的其他各个环节，才能更好地掌握“编剧”技能。
二是要优化课程设置，提高实践教学比例。针对我校戏剧影视文学专业建设和课程设置目前面临的问题，笔者认为应进一步整合西北政法大学和本校新闻传播学院办学资源优势改革人才培养模式，在课程体系的设计和课程内容安排中加大实践比例，贯彻创新创业意识，使戏剧影视文学专业人才培养沿着“专业基础宽厚、学有专长、知行合一”的方向迈进。
（二）课程设计立足于实现“通才”教育与“专才”教育的融合
在专业能力培养方面，也不能“唯技术论”，不过分追求专业所对应的实际工作环节和类型的特殊需求，同时也重视培养学生广博的基础学识和基本能力以及发散性、开放性思维，进而激发学生的艺术潜能，力求培养“专业通才”，使学生具有更大的发展空间和潜力。可以依托我校的法学及其他学科的综合优势和广播电视编导专业资源，积极探索复合型戏剧影视传媒人才培养的新模式，以适应全球化时代中国传媒产业发展对人才的需求。
（三）在设计新的课程方案时，同时应注意到行业发展的前沿动态，思考如何把已有教改成果和科研成果融入教学计划之中
从专业特点与发展来看，戏剧影视传媒作为一个飞速发展的新兴行业，尤其需要前沿理论的及时观照，应进一步推进我校戏剧影视学专业的科研工作和学术研究，从而真正提高本专业的教育水平。
（四）制定课程规则
认真制定课程教学大纲和实践环节指导计划和实施细则，使教学活动严格按照教学计划开展；每学期定期进行不同形式、不同内容的教学检查和考核。