讀文貴於得法

子弟讀文之始，乃舉案第一關頭。讀之不得法，則勞而鮮功。彼有不相題目，揭開文便張目摇頭，高聲朗誦。不過高聲朗誦也，謂之讀文則非也。必也每遇一題，先取通章白文，朗誦數遍。看一章重在何處，一節重在何處，本題又重在何處，使題之來路去路了了於中，實理虚神歷歷在目，方可。想到我若措筆，開□當如何説起，中間當如何安頓，後面當如何生發，使胸中先有成竹，然後□□静氣，逐句微吟，逐字理會。每讀一段，則想一段；每讀一股，則想一股。□□□□讀，當重者重讀，當悠揚宛轉者悠揚宛轉讀。要使讀者之□□□□□□□□契合，方有悟入。題縱極易，須作極難者看；文縱極熟，當作□□□□□□□分明做過一遍；讀過百遍，分明做過百遍，何患文之不工乎？故曰：「□□□□□速，筆下來得越遲；口中讀得越遲，筆下來得越速。」真不易之論也。(https://www.daowen.com)