大数据和云计算其实是一对孪生兄弟

大数据强调非结构化数据的挖掘，云计算强调资源的高效利用，一个面向业务应用，一个面向IT管理，两者相伴而生，惊人的相似之处并不在于内容，而在于其市场传播和导入过程。首先，二者都是舶来品；其次，在开始的时候，没有人弄得明白它们是什么。

最初，没有人能说得清楚云计算是什么。但有很多人会告诉你，云计算不是什么，不是虚拟化，不是绿色节能。大数据也是如此，很少有人能说清楚4个V是什么，有的V连个准确的中文翻译都没有。

现在有很多人会告诉你，大数据不是数据大，大数据不是Hadoop，就是没有人愿意说大数据是什么。一句话，你说什么就是什么，可以说广义大数据、狭义大数据、机器大数据，也可以说教育大数据。(https://www.daowen.com)

在云计算推广初期，从软件到硬件，从芯片到整机，从数据中心规划、设计到运维，人人都说自己是云计算，数据中心也被称为云计算数据中心。随便打个电话给企业的朋友，他们都会开心地告诉你他们提供的业务是包括云计算的。如今，类似事情在大数据领域重演。你可以发现，服务器、存储、数据库和业务逻辑等都要在大数据领域分一杯羹。

为什么大数据有这样的魔力？因为和当初的云计算一样，大数据身上有一个标签——IT技术趋势和方向。有此标签，自然是人人奋勇、个个争先。

大数据的本质就是获取知识，而教育大数据的本质就是能够相互获取知识的能力。教育大数据反映了一种共建共享的开放思想。

教育大数据应用是一个生态环境，有提供技术的，有提供分析的，也有提供分析解读的。在技术产品之外，教育大数据的生态环境推广模式也十分重要，如何与教育信息化建设相对接，如何与智慧教育相融合，这些都是亟待考虑的问题。基于教育大数据的思想，可以产生一种不同于商业互联网的模式，一种能够平衡教育和技术使用的模式，特别是未来可以考虑的数据分享、共建共享的模式。