（3）资源层数据

总量巨大，形态多样，大都属于非结构化数据。资源的产生主要有两种途径：一是专门建设，包括国家组织的精品开放课程资源、企业自主开发的各种学习培训资源与工具、个体自发建设的教学课件等；二是动态生成，在教学过程中产生的各种生成性资源（如讨论、试题和笔记等）。海量优质的资源是实现教学模式创新和教学方法变革的基础，比如当前基于微课的翻转课堂、基于MOOC的开放创新教学、基于电子书的移动学习等。随着移动与开放教育浪潮的兴起，微课、电子书、App应用和MOOC等将成为未来重要的学习资源。(https://www.daowen.com)