（4）教育大数据行业生态逐步完善

国内教育大数据行业快速发展的“苗头”已经初显，如市场上已经出现了不少教育大数据的相关产品（包括题库类产品、适应性学习平台类产品、学习预警类产品等），用户规模也在逐步扩大。虽然教育大数据产业存在专业人才缺乏、产品同质现象严重、行业标准与规范缺失等诸多问题，但随着我国教育信息化政策环境的逐步完善以及行业结构的逐步优化，“十三五”期间有望形成和谐健康的教育大数据行业生态。基础设施提供商、数据采集提供商、数据挖掘与分析提供商、数据应用服务提供商、数据安全提供商、终端用户、教育行政部门以及教育大数据标准研制单位等诸多角色通过合理分工、有效协同，将推进教育大数据行业的持续有序发展。(https://www.daowen.com)