（2）教育数据资产规模逐渐壮大

“十三五”期间，学习大数据与管理大数据的建设可能被写入各地教育信息化发展规划，有关教育大数据作为重要战略资产的意识将逐步加强。随着“三通”工程（网络学习空间人人通、优质资源班班通、宽带网络校校通）的进一步开展以及全国各地数字校园、智慧校园、智慧城市建设步伐的不断推进，越来越多的教育数据能够得到采集和分析，教育数据将会以几何级的规模递增。“两平台”（国家教育管理公共服务平台和国家教育资源公共服务平台）将成为国家教育数据网络的中心节点，带动全国教育数据资产的快速累积。点阵数码笔、拍照搜题、物联感知、情境识别等自然便捷的教育数据采集设备和技术，将逐步融入教育的核心业务之中，让每位教育利益相关者都成为教育大数据网络中的“神经元”、成为教育数据资产的创造体。(https://www.daowen.com)