[学会生存必需的技能]

日本的学校认为，孩子上学的目的是，首先学会生存必需的技能。然然的老师大岛个性开朗，强调小朋友要学会自立，凡事尽可能地自己动手，比如拧干抹布、洗杯子、自己倒水喝、吃饭用筷子等。

教室里没有塑料玩具可玩，但学校每天安排了大量的阅读、讲故事时间，还有多样化的混龄游戏活动。文化课实行分科指导制。因为是公立保育所，政府规定孩子们不能拿笔写字，只能利用画画来锻炼小肌肉。

美工课取材于自然，像银杏的叶子、紫阳花花瓣、小石头等。这使得然然有了大显身手的机会，他从小就是喜欢一边走路一边捡树叶、小花、松果的孩子。家里有很多他捡来的小栗子，还有取材于回收物资制成的玩具，像塑料瓶盖子的乐器、牛奶纸盒的机器人、饼干盒子的弹珠玩具等。

炎热的夏天到了，小朋友会一起在戏水池里玩水。处处从小朋友的心理和特点出发，利用自然融入的方式，培养和教育孩子们。然然天天都想赶快去上学，周末散步时，他还想绕道去保育所看看呢。